10.如圖為細(xì)胞重要生命活動(dòng)圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A(細(xì)胞增殖)過(guò)程.
(2)細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(3)細(xì)胞分化過(guò)程中,如果由于某些因子的作用,就有可能使原癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài),從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
(4)李白有詩(shī)云:“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”導(dǎo)致這種變化的原因是細(xì)胞衰老.
(5)細(xì)胞的凋亡是由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作細(xì)胞編程性死亡.
(6)當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后,使淋巴細(xì)胞大量死亡,淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡?不屬于.

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解,其中A表示細(xì)胞增殖,該過(guò)程能增加細(xì)胞的數(shù)量,但不能增加細(xì)胞的種類;B為細(xì)胞分化,該過(guò)程能增加細(xì)胞的種類,但不會(huì)增加細(xì)胞的數(shù)量;C為細(xì)胞衰老;D為細(xì)胞凋亡過(guò)程.這四種都是正常的生命活動(dòng),都生物體都是有利的.

解答 解:(1)染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A細(xì)胞增殖過(guò)程中.
(2)細(xì)胞增殖的方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂,其中有絲分裂時(shí)主要的分裂方式.
(3)正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞是由于抑癌基因或抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果.
(4)“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”描述的是衰老現(xiàn)象,導(dǎo)致這種變化的原因是細(xì)胞的衰老,酶的活性降低等.
(5)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制,也稱為細(xì)胞編程性死亡.
(6)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后,使淋巴細(xì)胞大量死亡屬于細(xì)胞壞死,不屬于細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)A (細(xì)胞增殖)
(2)有絲分裂
(3)原癌基因
(4)細(xì)胞衰老
(5)細(xì)胞編程性死亡
(6)不屬于

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞增殖的方式及意義;識(shí)記細(xì)胞分化的根本原因;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有一條多肽鏈,分子式為CxHyOzNwS,將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:
①CHH2NCOOHCH2SH(半胱氨酸)     ②CHH2NCH3COOH(丙氨酸)
③CHH2N(CH24NH2COOH(賴氨酸)    ④CHH2NCH2-C6H5COOH(苯丙氨酸)
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)、③氨基酸個(gè)數(shù)依次為多少個(gè)( 。
A.W-2,W-Z+1B.Z-1,W-Z+1C.Z,W-Z-1D.Z-1,W-Z-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基、D表示羧基、B表示肽鍵;
(2)某一化合物水解過(guò)程中得到了甲、乙兩種化合物,它們的名稱是:三肽、二肽;經(jīng)分析知道,若將該化合物徹底水解,則水解過(guò)程中用于每分子該化合物的水分子數(shù)為150個(gè),則這種化合物是由151個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(3)某同學(xué)說(shuō):“圖中B、C、E、F所示結(jié)構(gòu)均為肽鍵”,其說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由不正確.依據(jù)定義:肽鍵是氨基酸脫水縮合而成,判斷時(shí)可根據(jù)該結(jié)構(gòu)水解時(shí)是否形成氨基酸來(lái)確定,B、C、E是由氨基酸脫水縮合形成的,屬于肽鍵,F(xiàn)結(jié)構(gòu)不是氨基酸脫水縮合形成,因而不是肽鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某蛋白質(zhì)由A、B、兩條肽鏈構(gòu)成,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,縮合時(shí)形成的水分子數(shù)為( 。
A.48B.49C.50D.51

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收或釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收或釋放情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP特有的生理過(guò)程是光反應(yīng).光照強(qiáng)度由A到C過(guò)程中,限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.
(2)圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是C.S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為S2>S1+S3
(3)圖丙中,時(shí)間D~E內(nèi)二氧化碳吸收量呈下降趨勢(shì),其主要原因是光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)提供[H]和ATP減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1、S和G2期)和分裂期M期).如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(2N=12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期中各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量以下說(shuō)法正確的是( 。
A.S期進(jìn)行染色體和中心體的復(fù)制,染色體和中心體的數(shù)目都因此加倍
B.此細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí),細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
C.如培養(yǎng)液中加入過(guò)量含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷的7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期
D.若染色體未標(biāo)記的動(dòng)物體細(xì)胞在含放射性胸苷的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期,則移向細(xì)胞一極的染色體中帶標(biāo)記的是12條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別是(  )
A.染色體和紡錘體的形成B.中心粒的復(fù)制和分開
C.細(xì)胞壁的形成和紡錘體的形成D.紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分裂方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表,據(jù)此回答:
成分牛肉膏蛋白胨NaClH2O
含量0.5g1g0.5g100mL
(1)蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是提供碳源、氮源、生長(zhǎng)因子.
(2)要用此材料配制觀察細(xì)菌菌落狀況的培養(yǎng)基,還需添加的成分是瓊脂(凝固劑).
(3)培養(yǎng)基配制好后,分裝前應(yīng)進(jìn)行的工作是調(diào)整pH.
(4)從配制培養(yǎng)基直到培養(yǎng)完成,所采用的預(yù)防雜菌感染的方法是高壓蒸汽滅菌、燒灼接種環(huán)、酒精棉擦手、棉塞塞試管口、在火焰旁接種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)人體膝跳反射與“憋尿”行為的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩種行為的反射弧都包括五個(gè)基本結(jié)構(gòu)組成部分
B.相應(yīng)活動(dòng)的完成都離不開適宜刺激和反射弧的完整
C.兩種活動(dòng)的過(guò)程中都有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的相互轉(zhuǎn)化
D.兩種活動(dòng)的神經(jīng)中樞都在脊髓,也都受大腦皮層控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案