【題目】下圖為基因控制性狀的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. ①過(guò)程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

C. ②過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

圖中①過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②過(guò)程是以mRNA為模板，合成肽鏈的翻譯過(guò)程。明確翻譯過(guò)程中氨基酸、密碼子和tRNA之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。

①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；基因突變時(shí)若堿基對(duì)發(fā)生替換不一定導(dǎo)致形成的蛋白質(zhì)改變，因密碼子具有簡(jiǎn)并性，B正確；密碼子具有簡(jiǎn)并性，因此tRNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸可能相同，C錯(cuò)誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變引起的，是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體的化學(xué)元素組成了各種化合物，各種化合物有機(jī)組合形成復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞中不同的化合物執(zhí)行著不同的生理功能。如圖是關(guān)于細(xì)胞中核酸和蛋白質(zhì)之間關(guān)系的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中在進(jìn)行細(xì)胞分裂的分裂期，物質(zhì)E明顯減少，這是因?yàn)?/span>______________；人體神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異與圖中物質(zhì)_______ （填字母）直接有關(guān)。

(2)圖中基因控制性狀的途徑①是_________________。

(3)玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少，葡萄糖先增加的原因是____，后減少的原因是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至胚后，一方面用于細(xì)胞呼吸消耗，另一方用于_______，從而構(gòu)建新的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少

B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

C.紅細(xì)胞運(yùn)輸來(lái)的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)6層生物膜

D.B液是由C液形成的，又能回到C液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】太平洋中大量的塑料廢物被分解成微觀粒子后會(huì)被浮游動(dòng)物吞食，而塑料中含有某些難以分解的致癌化學(xué)成分。下圖為海洋食物網(wǎng)的部分示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該海洋食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落

B. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，水母為三級(jí)消費(fèi)者

C. 若磷蝦大量被人類捕食，則水母數(shù)量會(huì)大量增加

D. 塑料中含有的某些致癌成分在人類中積累量最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見(jiàn)蔬菜，在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到多種環(huán)境因素的影響。圖1中的①～⑤表示發(fā)生在葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生理過(guò)程，圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對(duì)黃瓜幼苗光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖中l(wèi)x：勒克斯，為光照強(qiáng)度的單位）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中X物質(zhì)和Y物質(zhì)分別表示__________。過(guò)程②的進(jìn)行除圖中的條件外，還需要___________的參與。

（2）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時(shí)，黃瓜幼苗固定的CO2可來(lái)自__________（填“呼吸作用” “外界環(huán)境”或“呼吸作用和外界環(huán)境”）。

（3）b～c段限制光合作用的主要環(huán)境因素是____________。d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是___________________________________________________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)遮光可以導(dǎo)致葉綠素含量增加，有利于黃瓜幼苗的生長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線1表示胃蛋白酶在最適條件下的酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是

A. 曲線1表明隨反應(yīng)物濃度增大胃蛋白酶的活性先增大后保持穩(wěn)定

B. 曲線1中反應(yīng)速率穩(wěn)定后若增加胃蛋白酶的濃度可提高反應(yīng)速率

C. 若稍微提高反應(yīng)體系溫度，則變化后的反應(yīng)速率可能如曲線2所示

D. 若將胃蛋白酶換成無(wú)機(jī)催化劑，則變化后的反應(yīng)速率如曲線3所示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過(guò)抑制線粒體的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng)，其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）核膜的基本支架成分是在____________（填細(xì)胞器）中合成的。線粒體中可合成ATP的部位是______________，據(jù)圖分析，二甲雙胍抑制線粒體的功能，進(jìn)而直接影響了___________________________________的跨核孔運(yùn)輸，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。該類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)____________層生物膜。

（2）物質(zhì)進(jìn)出核孔具有選擇性，下列哪些物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核__________________

A.RNA聚合酶 B.ATP合成酶 C.mRNA D.ATP水解酶

（3）下列生理過(guò)程可能受二甲雙胍影響的是______________

A.細(xì)胞分裂 B.轉(zhuǎn)錄RNA

C.分泌蛋白質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活性RagC

（4）圖中物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷環(huán)境中下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì))：

（1）當(dāng)人處于寒冷中，圖中除A增加外，另外______（填字母）物質(zhì)在血液中的含量也會(huì)明顯升高。

（2）在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，物質(zhì)B降低血糖的原理是______________，圖中物質(zhì)C和D表現(xiàn)為___________作用。

（3）下丘腦分泌的__________________________（填激素）作用于甲，甲又分泌相應(yīng)的激素作用于乙，乙又分泌相應(yīng)的激素作用于相關(guān)組織器官，這種特點(diǎn)稱為激素分泌的__________調(diào)節(jié)。血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。

（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是：____________________________________。

（5）血糖降低時(shí)，下丘腦可接受刺激作用于腎上腺髓質(zhì)，此時(shí)腎上腺相當(dāng)于反射弧中的________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案