下列有關(guān)細(xì)菌擬核DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（ ）

A．含有四種脫氧核苷酸 B．由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架

C．含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán) D．由兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程，對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A．甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向

B．乙可表示逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

D．丁可表示RNA病毒（車(chē)前草病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成（　　）
A．A-P～P～PB．A-P-P～PC．A～P～P～PD．A-P-P-P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)中由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破篷、圣柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是CO2，進(jìn)入該人工濕地的能量來(lái)源有太陽(yáng)能與有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）人工濕地能凈化污水，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因

B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D．生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲流（H1N1）在世界各地大面積蔓延，有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例．科學(xué)家已經(jīng)分離出H1N1病毒（一種RNA病毒），某制藥廠根據(jù)如圖流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖示方式是 技術(shù)的應(yīng)用，該過(guò)程還涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．

（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用 酶處理．

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要定期更換培養(yǎng)液，目的是 ．所需氣體主要有02和C02，C02的主要作用是 ．

（4）若B細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，則A細(xì)胞是 細(xì)胞．獲取A細(xì)胞前小鼠要先經(jīng)過(guò) 處理．促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是 ，D細(xì)胞的特點(diǎn)是 ．

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1所示是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）若A為蘋(píng)果，研磨得到的濾液C可用于檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn)．
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進(jìn)行“色素的提取和分離”時(shí)，研磨前加入的溶液B應(yīng)是無(wú)水乙醇．但最終濾紙條上只見(jiàn)有黃色、橙色兩條色素帶，上圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁茄心r(shí)沒(méi)有加碳酸鈣．
（3）在做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果要觀察有絲分裂的中期，能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢分裂到中期？不能，原因是經(jīng)過(guò)解離細(xì)胞已經(jīng)死亡．
（4）某同學(xué)繪制了如圖2所示細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①圖A為植物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂一個(gè)時(shí)期的圖象，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為紡錘絲（體）．
②圖A所示細(xì)胞中共有8個(gè)DNA分子；圖C所示細(xì)胞中共有0條染色單體．
③請(qǐng)你在如圖3所示方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期模式圖中所缺時(shí)期的圖象．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．許多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后再在顯微鏡下觀察．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→漂洗→觀察
C．質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察→在蓋玻片一側(cè)滴入清水→觀察
D．觀察葉綠體：取蘚類小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)科學(xué)家對(duì)光合作用的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　�。�
A．恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
B．普利斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣
C．魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
D．薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉

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