【題目】下列有關(guān)自由基的敘述錯誤的是

A.細胞內(nèi)的各種氧化反應(yīng)容易產(chǎn)生自由基

B.電離輻射也會刺激細胞產(chǎn)生自由基

C.自由基攻擊蛋白質(zhì)分子導(dǎo)致其發(fā)生基因突變

D.自由基攻擊磷脂分子會產(chǎn)生更多自由基

【答案】C

【解析】

自由基是正常細胞代謝的產(chǎn)物,比如白細胞用它們來殺滅細菌。外界的理化因素也可以在細胞內(nèi)產(chǎn)生自由基,比如電離輻射。 如果細胞內(nèi)的自由基過多,自由基具有強烈的氧化活性,帶有未配對的電子?梢允垢浇纳锎蠓肿影l(fā)生氧化,包括DNA,蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等等。DNA氧化后會發(fā)生斷裂,堿基突變等情況。后者就增加了癌癥的發(fā)生機會。

A、通過分析可知,細胞內(nèi)的各種氧化反應(yīng)容易產(chǎn)生自由基,A正確;

B、外界的理化因素也可以在細胞內(nèi)產(chǎn)生自由基,比如電離輻射,B正確;

C、自由基攻擊DNA氧化后會發(fā)生斷裂,堿基突變等情況導(dǎo)致其發(fā)生基因突變,C錯誤;

D、自由基攻擊磷脂分子會產(chǎn)生更多自由基,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼色由一組復(fù)等位基因決定,其中紅眼(B1)對伊紅眼(B2)完全顯性,伊紅眼(B2)對白眼(b)完全顯性。這組復(fù)等位基因位于果蠅X染色體的非同源段。則一只雜合的伊紅眼果蠅和白眼果蠅雜交,后代表現(xiàn)型種類及比例是

A.1B.2種,11

C.2種,31D.3種,121

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物神經(jīng)細胞內(nèi)外的KNa濃度見下表。下列屬于主動轉(zhuǎn)運的是(  )

細胞內(nèi)濃度(mmol·L-1)

細胞外濃度(mmol·L-1)

K

140.0

3.0

Na

18.0

145.0

A. K經(jīng)鉀離子通道排出細胞

B. K與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞

C. Na經(jīng)鈉離子通道進入細胞

D. Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些熱帶水果采摘后經(jīng)常在長途運輸途中或剛到達銷售地就因過度成熟而腐爛變質(zhì)。為尋找解決這一問題的方法,農(nóng)業(yè)科研人員用香蕉作為實驗材料做進行實驗,處理方法及實驗結(jié)果如下表:

組別

處理方法

實驗結(jié)果

不同儲藏天數(shù)乙烯生成量

不同儲藏填數(shù)ERF相對表達量

0

5

10

15

20

0

5

10

15

20

A

蒸餾水浸泡30分鐘

0.2

0.4

0.8

1.3

1.4

0.1

0.2

0.3

0.4

0.7

B

2%CaCl2溶液浸泡30分鐘

0.2

0.3

0.6

0.8

1.1

0.1

0.3

0.5

0.8

1.2

注:ERF為乙烯合成調(diào)控基因。

回答下列問題:

1)本實驗中,A組為_____組;A、B兩組香蕉的_____________(要求答出兩點)應(yīng)該保持一致。

2)通過測定不同儲藏天數(shù)兩組香蕉乙烯生成量,可推測CaCl2溶液處理能夠________(填“促進”或“延緩”)果實的成熟,原因是____________________。

3)根據(jù)上述結(jié)果分析,ERF基因的作用可能是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體和基因的敘述,正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.同一染色體上多個基因可以控制同一性狀

C.染色體組的增加或減少會導(dǎo)致新基因產(chǎn)生

D.染色體結(jié)構(gòu)的易位在光學(xué)顯微鏡下不可見

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂和有絲分裂過程中均會出現(xiàn)的是

A.細胞均具有周期性

B.姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞

C.聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D.同源染色體分開分別進入兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞生命活動的敘述,正確的是

A.高度分化的動植物體細胞都具有全能性

B.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異

C.細胞衰老過程中線粒體和細胞核體積都增大

D.癌變是細胞異常分化的結(jié)果,所有基因的表達增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將甲細菌提取物(含A、B、C、D四種有機物的混合物)和活的乙細菌混合培養(yǎng)一段時間后,從培養(yǎng)基中分離出了活的甲細菌。在無法對上述四種物質(zhì)進行分離和提純的前提下,為確定A~D中是哪種物質(zhì)能使乙細菌轉(zhuǎn)化為甲細菌,請根據(jù)題意設(shè)計相關(guān)實驗。要求寫出實驗設(shè)計思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

(1)設(shè)計思路_____________

(2)預(yù)期結(jié)果___________

(3)結(jié)論__________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核細胞中細胞器的敘述,錯誤的是

A.核糖體可以分布在細胞器的表面或內(nèi)部B.高爾基體能與內(nèi)含蛋白質(zhì)的小泡融合

C.葉綠體均勻分布在成熟的植物葉肉細胞中D.線粒體是細胞呼吸和能量代謝的中心

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