4.下列有關(guān)生物學實驗的敘述中,正確的是( 。
A.扦插時插條上要帶2-3個芽,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條上不能帶有芽
B.通常用樣方法調(diào)查葉片上蚜蟲的密度,以標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和用途都不相同

分析 1、生長素能促進插條生根,所以帶芽的插條易成活;
2、許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法和標志重捕法進行調(diào)查;
3、將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細胞液濃度,細胞失水,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離.接著硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,細胞液的濃度高于外界溶液,植物細胞吸水,液泡的體積變大,發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象;
4、觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中用的是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,目的是解離;觀察細胞中RNA和DNA分布實驗中用的是質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸,目的是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;由上我們可推知兩個實驗中的鹽酸都可改變細胞膜的通透性,利于染色劑進入細胞,有利于染色.

解答 解:A、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,要除去葉片,但插條可以有3-4個飽滿的芽,A錯誤;
B、在調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查,B錯誤;
C、若該濃度的硝酸鉀溶液小于細胞液濃度,則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象;若該濃度的硝酸鉀溶液大于細胞液濃度,則可觀察到質(zhì)壁分離和復原的現(xiàn)象,C正確;
D、觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中用的是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,目的是解離;觀察細胞中RNA和DNA分布實驗中用的是質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸,目的是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合,D正確.
故選:CD.

點評 本題考查探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗等書本實驗,能獨立完成生物實驗題目,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(2015秋•惠州期末)神經(jīng)纖維在受到刺激時會出現(xiàn)膜電位的變化,受刺激部位的變化情況是( )

A.由“內(nèi)負外正”變?yōu)椤皟?nèi)正外負”

B.由“內(nèi)正外負”變?yōu)椤皟?nèi)負外正”

C.一直保持“內(nèi)負外正”

D.一直保持“內(nèi)正外負”

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(2015秋•惠州期末)下列屬于免疫活性物質(zhì)的是( )

A.淋巴因子 B.疫苗 C.血清 D.抗原

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12.下列關(guān)于保護生物多樣性的說法中,正確的是( 。
A.要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系B.禁止利用就是最好的保護
C.要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用D.主要措施有就地保護和易地保護

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在.如圖一是某實驗小組制備的兩種探針,圖二是探針與目的基因雜交的示意圖.請回答下列有關(guān)問題:

(1)核酸探針與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循堿基互補配對原則.設(shè)計核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標注了部分堿基序列)都不合理,理由是:探針1堿基序列過短,特異性差;探針2自身折疊后會出現(xiàn)部分堿基互補配對而失效.
(2)cDNA探針是目前應用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時,首先需提取、分離獲得mRNA作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成cDNA探針.利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”,原因是a-珠蛋白基因中含有不表達堿基序列(或內(nèi)含子 ).
(3)基因工程中利用乳腺生物反應器生產(chǎn)a-抗胰蛋白酶,首先應將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件進行重組構(gòu)成基因表達載體.通過顯微注射(方法)將目的基因?qū)胧芫阎,再在囊胚期選擇滋養(yǎng)層細胞進行性別檢測,將性染色體為XX(選填“XX”或“XY”)的胚胎進行移植培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物進化的敘述不正確的是(  )
A.自然界中的生物一定存在著進化現(xiàn)象
B.基因的多樣性有效地增大種群基因庫
C.群落演替的過程中伴隨著種群基因頻率的改變
D.共同進化都是通過生物與生物之間的種間關(guān)系實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)植物激素生理作用的敘述正確的是( 。
A.植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各種生命活動
B.受精后,種子發(fā)育過程中合成生長素促進子房發(fā)育成為果實
C.脫落酸在果實成熟過程中促進細胞分裂和果實脫落
D.乙烯在番茄成長和成熟過程中起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.蛙的迷走神經(jīng)和頸交感神經(jīng)混合成為一根迷走交感神經(jīng)干,迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,頸交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,二者的神經(jīng)末梢都作用于心臟.為研究蛙心臟的神經(jīng)支配情況,科學家做了如下實驗:

(1)取蛙一只,剪開頸部,暴露迷走交感神經(jīng)干,剪開胸部,暴露心臟,做成如圖所示裝置.生理信號采集儀可以記錄心搏強度(即心臟收縮能力)和心率(心臟每分鐘跳動次數(shù)).
(2)開啟生理信號采集儀,描記一段正常的心搏曲線.
(3)通過刺激電極用3.0V的電刺激(第一次)迷走交感神經(jīng)干,記錄并觀察心搏情況.結(jié)果心搏強度減弱,心率基本不變.
(4)休息一段時間后,在心臟處滴加阿托品,再用3.0V的電刺激(第二次)迷走交感神經(jīng)干,記錄并觀察心搏情況.結(jié)果心搏強度和心率都增加.
請回答:
(1)蛙的迷走神經(jīng)、交感神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍形成的.
(2)實驗目的研究迷走交感神經(jīng)干(迷走神經(jīng)、交感神經(jīng))對蛙心搏強度和心率的影響
(3)在圖2坐標中畫出第一次刺激和第二次刺激后的心搏情況(要求補充橫縱坐標).
(4)已知阿托品能特異抑制乙酰膽堿受體,從上述實驗可知,交感神經(jīng)能夠促進蛙心搏強度和心率的增加.
(5)洗去阿托品,待蛙心臟恢復正常后,用15.0V的電刺激(第三次)迷走交感神經(jīng)干,心臟表現(xiàn)為心搏強度和心率增加.為什么第一次刺激和第三次刺激引起的效果不同?你認為最可能的原因是交感神經(jīng)閾值更高(迷走神經(jīng)更敏感、刺激強度低時迷走神經(jīng)容易興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.高等動、植物細胞內(nèi)都含有的糖是(  )
A.葡萄糖B.淀粉C.糖原D.核糖

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