【題目】下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列題

（1）在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng)：______、______、______；

（2）在橢圓框內(nèi)④、⑤、⑥代表生成的能量，其中能量最多的是______________；

（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是___________，總反應(yīng)式為______；

（4）有氧呼吸中氧的作用______ ，若氧氣供應(yīng)不足，則酵母菌細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是___________，反應(yīng)場(chǎng)所是___________。

【答案】丙酮酸 水 二氧化碳 ⑥ 線(xiàn)粒體 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量 與還原氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的能量，形成大量ATP 酒精和二氧化碳 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題是對(duì)有氧呼吸過(guò)程的考查，根據(jù)題圖梳理有氧呼吸的過(guò)程，然后結(jié)合問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答。

（1）分析題圖可知，1是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，2是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，3是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。

（2）④是有氧呼吸第一階段釋放的能量，較少；⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量，較少；⑥是有氧呼吸第三階段釋放的能量，最多。

（3）線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量。

（4）有氧呼吸中氧在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行第三階段的反應(yīng)，作用是與第一、二階段產(chǎn)生的還原氫結(jié)合生成水，同時(shí)生成大量的能量，形成大量ATP，供生命活動(dòng)需要；若氧氣供應(yīng)不足，則酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，把葡萄糖進(jìn)行不徹底的氧化分解生成酒精和二氧化碳，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性�，F(xiàn)有兩紅眼果蠅雜交，得到♀50只（全部紅眼），♂50只（紅眼24只、白眼26只）。據(jù)此可推知雙親的基因型是

A. Ww、WwB. Ww、wwC. XWXw、XWYD. XWXW、XWY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該模型稱(chēng)為____，結(jié)構(gòu)2是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，其名稱(chēng)是____。A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè)，判斷依據(jù)是A側(cè)有________。

（2）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)1和2大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有________________。

（3）葉綠體、線(xiàn)粒體、高爾基體等細(xì)胞器中均有與此相似的結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結(jié)構(gòu)中的____________不同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)性染色體的敘述，正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別有關(guān)B. 體細(xì)胞中無(wú)性染色體

C. 精子中都含有一條Y染色體D. 女兒的性染色體有一條來(lái)自于父親

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是 ．

（2）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜， 種類(lèi)和數(shù)量越多．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中，結(jié)構(gòu)②的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生 等物質(zhì)．

（3）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能，需先分離細(xì)胞器，常用的方法是 ． 研究表明，[ ] （填序號(hào)和名稱(chēng)）中含有多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車(chē)間”．

（4）分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)了的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）．上述過(guò)程中，所需能量的供給來(lái)自[ ] （填序號(hào)和名稱(chēng)），觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)，需用 染色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆中，高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對(duì)皺粒（g）是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類(lèi)依次是

A. 5、3B. 6、4C. 8、6D. 9、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光飽和點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的升高而升高時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。如圖是細(xì)辛和濱藜兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)，縱坐標(biāo)的絕對(duì)值代表______________________。

（2）兩種植物的光合作用強(qiáng)度，隨光照強(qiáng)度變化的共同點(diǎn)是____________________________，二者的區(qū)別是______________________。因此，______________________可以更加有效的利用光能。

（3）請(qǐng)推測(cè)出現(xiàn)光飽和點(diǎn)的原因___________。據(jù)此提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可提高光飽和點(diǎn)以提高產(chǎn)量的措施是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化如下圖中曲線(xiàn)Ⅰ所示、膜電位變化如下圖中曲線(xiàn)Ⅱ所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)液M只有Na+的濃度會(huì)發(fā)生變化

B. 圖中a點(diǎn)后，細(xì)胞膜內(nèi)Na+的含量開(kāi)始高于膜外

C. 曲線(xiàn)Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中Na+的濃度有關(guān)

D. 圖中c點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)研究過(guò)氧化氫的分解，結(jié)果如下圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲可以證明過(guò)氧化氫酶具有高效性 B. 圖甲的自變量除時(shí)間外還有催化劑的種類(lèi)

C. 圖乙的因變量可以是生成的氧氣總量 D. 圖乙證明了過(guò)氧化氫酶能提供反應(yīng)活化能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案