A. | A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞 | |
B. | ①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì) | |
C. | 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 | |
D. | 應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中 |
分析 分析題圖:圖示是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟.A可能是受精卵或核移植形成的重組細(xì)胞;a表示早期胚胎發(fā)育過程,包括卵裂、桑椹胚和囊胚;b表示胚胎分割移植過程.
解答 解:A、A所示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞,也可能是核移植形成的重組細(xì)胞,A正確;
B、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此①②兩個胚胎具有相同遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、圖中a過程包括卵裂、桑椹胚和囊胚,C錯誤;
D、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的子宮中,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合優(yōu)質(zhì)奶牛培育的主要步驟圖解,考查早期胚胎發(fā)育、胚胎移植、胚胎分割等知識,要求考生識記早期胚胎發(fā)育的過程;識記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻止了種群間的基因交流 | |
B. | 新物種的形成必然要經(jīng)過地理隔離 | |
C. | 不同物種之間必然存在著生殖隔離 | |
D. | 種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的流動性 | B. | 細(xì)胞膜的選擇透過性 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)的流動性 | D. | 細(xì)胞質(zhì)中酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O、N | B. | 都能被堿性染料染成深色 | ||
C. | 具有專一性或特異性 | D. | 乙、丙的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3項 | B. | 4項 | C. | 5項 | D. | 6項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑦③⑥④ | B. | ⑦③④⑤ | C. | ⑦③②④ | D. | ⑦③⑤④ |
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