【題目】動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程與高等植物細(xì)胞明顯不同的是

A. 前期核仁核膜逐漸解體消失B. 染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

C. 中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上D. 前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

【答案】D

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是前期紡錘體的形成方式和末期細(xì)胞質(zhì)分裂的方式。

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的前期核仁核膜均逐漸解體消失,A不符合題意;二者染色體均平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,B不符合題意;二者中期著絲點(diǎn)均排列在赤道板上,C不符合題意;動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,植物細(xì)胞兩極直接發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,D符合題意。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一處于有絲分裂的_________期,該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是_________,用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_________;

(2)圖二中有染色單體的細(xì)胞是_________(填字母),D圖中與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________;

(3)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同,動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與_________有關(guān);

(4)用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不能觀察到染色體的原因是:______________________。

(5)圖三中AB段形成的原因是__________________,圖三中CD段形成的原因是__________________,發(fā)生于細(xì)胞分裂期的_________期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)早在北宋年間,我國就有紅棗酒釀造的相關(guān)記載,其基本工藝流程為:洗凈消毒—破碎榨汁—加曲發(fā)酵—過濾陳釀;卮鹣铝袉栴}:

(1)消毒過程中可以用__________溶液浸泡適當(dāng)時(shí)間,再用清水沖洗。

(2)為獲得品質(zhì)較高的紅棗汁,可加入果膠酶,能生產(chǎn)果膠酶的微生物有__________,與細(xì)菌培養(yǎng)基不同,該微生物生長要求的酸堿環(huán)境是__________。配制的培養(yǎng)基應(yīng)在高壓蒸汽滅菌__________(前/后)調(diào)節(jié)酸堿度。果汁制作后可用__________鑒別是否仍有較多果膠存在。

(3)在澄清果汁中加純種酵母液,在__________________條件下產(chǎn)生酒精和二氧化碳。待靜置一段時(shí)間后,用__________法取出上清液。

(二)人胰島素基因的克隆操作過程如右圖所示,其中mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA稱為cDNA;卮鹣铝袉栴}:

(1)提取分離組織細(xì)胞中的人胰島素mRNA時(shí),最應(yīng)選擇________細(xì)胞,過程①②需要原料是________

(2)通過將所有的cDNA構(gòu)建基因表達(dá)載體,去感染細(xì)菌,可以建立包括目的基因在內(nèi)的__________,若使用質(zhì)粒載體,其上存在__________基因,有助于質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞中。此過程還可以使用_______作為載體。(A.動(dòng)物病毒 B.植物病毒 C.噬菌體)。

(3)除了上述方法外,還可以使用__________方法擴(kuò)增目的基因。不同的是,后者的目的基因若為人胰島素原基因,需要導(dǎo)入__________(填“真核”或“原核”)受體細(xì)胞中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一株基因型為Dd的雜合植株自交時(shí),含有隱性基因的花粉有50%的死亡率,則自交后代的DD、Dd、dd三種基因型比例是( )

A. 1:1:1 B. 2:3:1 C. 1:2:1 D. 4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一定屬于一對同源染色體的是( )

A. 一條染色體經(jīng)過復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C. 形態(tài)、特征相似的兩條染色體 D. 分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的作用有差異

B. 原核細(xì)胞內(nèi)沒有染色質(zhì),其產(chǎn)生的變異類型也可以是可遺傳變異

C. 某細(xì)胞不能合成酪氨酸酶,則該細(xì)胞一定發(fā)生了突變

D. 神經(jīng)元感受到刺激時(shí)細(xì)胞膜對Na+的通透性增大,導(dǎo)致興奮產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

A. 微量和高效 B. 通過體液運(yùn)輸

C. 作用于靶器官、靶細(xì)胞 D. 作用時(shí)間短暫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡

②蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部消失

③由于缺氧導(dǎo)致組織細(xì)胞死亡

④人胚胎時(shí)期從有尾階段到無尾階段

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖形分析下列說法,正確的是

A. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

B. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

D. 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

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