基因控制性狀的方式：
（1）通過(guò)控制
 
的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀；
（2）通過(guò)控制
 
直接控制生物的性狀．
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑仁崂硐嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后解答問(wèn)題．
解答： 解：基因?qū)π誀畹目刂仆緩接校孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀，②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
故答案為：
酶          蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解基因?qū)π誀畹目刂浦R(shí)的要點(diǎn)并進(jìn)行識(shí)記和再現(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，關(guān)于糖類(lèi)生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核苷酸中含有核糖或脫氧核糖
B、葡萄糖是主要的能源物質(zhì)
C、淀粉和糖原是所有生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將人的胰島素基因用15N標(biāo)記后導(dǎo)人綿羊乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有一個(gè)胰島素基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)．下列敘述正確的是（　　）
A、綿羊乳腺細(xì)胞中的核酸含有2種五碳糖和5種核苷酸
B、該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)不具有選擇性
C、連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中不含15N標(biāo)記的細(xì)胞占1-
1
2 n-1
D、該基因翻譯時(shí)tRNA上反密碼子與mRNA中的密碼子一一對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙肝病毒簡(jiǎn)稱(chēng)HBV，完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒．乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常檢查下表中的五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱(chēng)“乙肝兩對(duì)半”），請(qǐng)分析回答．
序號(hào)檢測(cè)對(duì)象中文名稱(chēng)相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義
1HBsAg表面抗原包繞在乙肝病毒最外層．單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性
2HBsAb表面抗體人體產(chǎn)生，保護(hù)肝臟
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“內(nèi)部零件”，標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制，有明顯的傳染性．
4HBeAbE抗體表明病毒復(fù)制的終止或僅有 低度復(fù)制，傳染性消失或有輕微的傳染性
5HBcAb核心抗體乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗體，它表示乙肝病毒在復(fù)制
（1）人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細(xì)胞是
 
，當(dāng)?shù)眠^(guò)乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時(shí)，能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞是
 
．
（2）在兩對(duì)半檢測(cè)中，如果出現(xiàn)1、3和5陽(yáng)性即為“大三陽(yáng)”．此時(shí)乙肝病毒處于
 
狀態(tài)，
 
（有/沒(méi)有）顯著的傳染性．
（3）上世紀(jì)六十年代初，美國(guó)遺傳學(xué)家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原，命名為“澳大利亞抗原”簡(jiǎn)稱(chēng)“澳抗”，后證明其為乙肝病毒的衣殼，因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為澳抗的來(lái)源可能是
 
或HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過(guò)剩的蛋白顆粒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是將某植物的胚芽鞘（圖甲中圖一）放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片（圖甲中圖二）；圖乙是乙烯促進(jìn)離層區(qū)（圖乙中圖一）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖乙中圖二．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲圖一中的向光側(cè)對(duì)應(yīng)圖甲圖二中
 
（填“a”或“b”）處；分析圖甲圖二，初步說(shuō)明生長(zhǎng)素可以通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的
 
來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)．
（2）根據(jù)題干中有關(guān)酶 X 的生理作用分析，它可能是
 
酶．
（3）根據(jù)圖乙中圖一和二可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度
 
近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．
（4）已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，結(jié)合對(duì)圖乙中圖二的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的這種運(yùn)輸對(duì)乙烯合成具有
 
（填促進(jìn)或抑制）的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

卵原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、解旋B、蛋白質(zhì)合成
C、基因突變D、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h的培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后，再取一滴觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞，此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為（　�。�
A、2小時(shí)B、3小時(shí)
C、4小時(shí)D、5小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某動(dòng)物的消化腺細(xì)胞用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如表所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器A6720微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A、細(xì)胞器B肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
B、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸，消耗ATP
C、藍(lán)藻細(xì)胞不含細(xì)胞器A和 B 等，但能進(jìn)行光合作用
D、細(xì)咆器A是線粒體，其能完成生理過(guò)程：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于毛霉的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、毛霉是一類(lèi)有細(xì)胞壁但沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物
B、毛霉屬于異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C、毛霉的菌絲有直立菌絲和匍匐菌絲
D、豆腐上長(zhǎng)出的白毛主要是毛霉的直立菌絲

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