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6.關于細胞生命歷程的敘述正確的是(  )
A.細胞分裂使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率
B.基因重組發(fā)生在減數分裂和有絲分裂過程
C.間期DNA分子復制需要模板、原料、酶和能量等基本條件
D.原癌基因和抑癌基因在正常細胞中不表達

分析 1、關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
3、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
4、DNA分子復制需要的條件:模板(DNA的兩條鏈)、原料(脫氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量(ATP).

解答 解:A、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率,A錯誤;
B、基因重組只發(fā)生在減數分裂過程中,B錯誤;
C、間期DNA分子復制需要模板(DNA的兩條鏈)、原料(脫氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量等基本條件,C正確;
D、原癌基因和抑癌基因在正常細胞中會正常表達,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化、基因重組、DNA的復制和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的意義;識記基因重組的類型;識記DNA復制的條件;識記細胞癌變的原因,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面關于細胞生命歷程的敘述正確的有幾項?( 。
①若某細胞中存在胰島素基因,證明該細胞已分化
②細胞分化影響細胞的生理功能,但不影響細胞中細胞器的種類和數量
③衰老的細胞染色質收縮有利于RNA的合成
④細胞衰老表現為細胞體積變小、色素含量增加、細胞膜的通透性改變
⑤只有癌細胞中有原癌基因和抑癌基因
⑥引起細胞癌變的致癌因子有物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.當今世界氣候變化已經成為各國政府和民眾日益關注的熱點問題,其中對作物生長的影響也成為人們關注的主題.科學家們進行了大量的野外環(huán)境控制實驗,請回答下列問題:
(1)光合作用過程中碳原子的轉移途徑是CO2到C3到(CH2O).
(2)研究表明,隨著CO2濃度增加,作物產量呈增加趨勢,但對不同類型作物產量的影響有明顯差異,這是因為不同作物氣孔開張程度、對CO2的親和力等有明顯差異,導致CO2的飽和點(對CO2最大利用率、對CO最大同化率、對CO2最大吸收率等)不同,使最大光合作用速率不同.從根本上分析產生這種現象的原因是不同作物的遺傳物質不同.
(3)隨著氣候變暖溫度升高,某些類型作物中的干物質及產量會下降,原因是:溫度升高一方面使作物生長發(fā)育速度加快,生育期縮短,這會減少干物質積累(或光合作用)的時間;另一方面農作物在夜間呼吸速率升高,消耗有機物增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.氮是植物生活比不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用.
(1)植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是主動運輸,吸收后的磷元素可用于合成ATP、NADPH、葉綠素、酶(寫出兩種即可)等化合物參與光合作用.
(2)一種突變體水稻,其葉綠素含量僅是野生型水稻的51%,但產量與野生型水稻相當.若欲測定其葉綠素含量,應取新鮮葉片,用無水乙醇作溶劑研磨,為防止葉綠素被破壞,應加入少量碳酸鈣(CaCO3).然后過濾并測定濾液的吸光度,計算得出葉綠素含量.
(3)為了探究突變稻的生理學機制,科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理:全程不施氮肥和正常施氮肥;其他栽培管理均適且一致.測得各組葉片光合速率和如圖所示.

在光照強度大于1000?mol•m-2•s-1條件下,不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型高;較低光強下野生型的光合速率略高于突變體,這是因為此條件下低光強下高葉綠素含量有利于葉片對光的吸收.總體來看,葉綠素含量的降低沒有(有/沒有)抑制光合速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某實驗小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(如表),均獲得了“S”型增長曲線.下列有關該實驗的說法錯誤的是( 。
分組
項目
Ⅰ號試管Ⅱ號試管Ⅲ號試管Ⅳ號試管
起始酵母菌數(個)10×1035×1035×10310×103
培養(yǎng)液體積(mL)105105
A.4個試管內種群的增長速率都是先增大后減小到零
B.I號試管內的環(huán)境阻力最大,因此最先達到K值
C.試管內的種群數量,Ⅲ號試管晚于其它三只試管開始下降
D.營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數量動態(tài)變化的唯一因素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的項數是( )

①沒有葉綠體的細胞一定是動物細胞

②沒有大液泡的細胞一定是動物細胞

③有細胞壁的細胞一定不是動物細胞

④有中心體的細胞一定不是植物細胞

⑤有線粒體的細胞一定是真核細胞

⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用.

A.2 B.3 C.4 D.5

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

恩格斯曾經把“能量轉化和守恒定律、細胞學說、達爾文進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現,下列不屬于細胞學說建立意義的是( )

A.將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

B.證明了生物之間存在著親緣關系

C.為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

D.證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脂肪可被( )染成紅色.

A.蘇丹Ⅲ B.蘇丹Ⅳ C.雙縮脲試劑 D.吡羅紅

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖;請據圖回答問題(題中如有“[]”,請在其中寫出結構的標號,橫線上寫有關內容):
(1)表示植物細胞的是B圖.
(2)細胞中大分子物質出入細胞核的通道為[10]核孔.
(3)圖中動植物細胞都具有,但功能不同的細胞器是[5]高爾基體.在植物細胞中該細胞器與細胞壁的形成有關.

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