【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C、連接ecd,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D、f放置一段時間后,連接fd,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析:酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;進(jìn)行無氧呼吸不消耗氧氣,但仍產(chǎn)生二氧化碳,所以若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸,A正確;若a裝置液滴左移,說明消耗了氧氣,進(jìn)行了有氧呼吸;而b裝置液滴右移,說明產(chǎn)生了二氧化碳要想說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸,a裝置液滴左移,b裝置液滴應(yīng)不移動,B錯誤;連接ecd,給裝置通空氣,酵母菌得到了氧氣,進(jìn)行有氧呼吸,d中石灰水變渾濁,所以可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸,C正確;f放置一段時間后,消耗了錐形瓶中的氧氣,所以連接fd,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:

1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,如乙圖中的抗蟲基因是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為____________。此過程中所使用的酶是____________

2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有________________。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞需先再導(dǎo)入用氯化鈣處理的_________ 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________

3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、DE成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________,該技術(shù)的原理是___________。

4)過程________屬于脫分化,過程________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是________?茖W(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到________,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

5)質(zhì)粒是基因工程最常用的載體,有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是

A.質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有

B.細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上

C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核外的細(xì)胞溶膠中

D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是

A蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鏈相互連接而成的高分子化合物

BDNA是一切生物遺傳信息的載體

C蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者

DRNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用秋水仙素誘發(fā)多倍體的實驗中,一般用秋水仙素溶液處理植物的

A柱頭 B子房 C花藥 D莖尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗敘述錯誤的是

A. 格里菲斯的實驗證明加熱殺死的S型菌存在某種促進(jìn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因子

B. 艾弗里的實驗證明促成R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA

C. 艾弗里用化學(xué)方法將S型細(xì)菌的各種成分分離分別研究其作用

D. S型細(xì)菌的DNAR型細(xì)菌混合后可將R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過對某生物體內(nèi)核酸成分的化學(xué)分析得知,該生物體內(nèi)的核酸中,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判斷

A. 此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA

B. 該生物一定不含DNA而只含RNA

C. 若此生物只含DNA,則一定是單鏈的

D. 若此生物含DNA,則一定是雙鏈的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體,紅眼基因在其X染色體上。下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個精原細(xì)胞A經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個子細(xì)胞ala4的示意圖;圖乙為此果蠅體內(nèi)一個精原細(xì)胞B經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細(xì)胞blb4的示意圖。在不考慮生物變異的情況下,下列敘述中正確的是

A兩圖的過程I與過程II中細(xì)胞內(nèi)均有一次核DNA復(fù)制

B兩圖的過程II中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值均有變化

C兩圖的過程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

D圖甲中的四個子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)不同,圖乙中的四個精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是 (  )

A. 葡萄糖氧化分解生成CO2和水

B. 抗體與抗原的結(jié)合

C. 氨基酸脫水縮合形成肽鏈

D. 人體將淀粉分解為麥芽糖

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