A. | 細胞膜控制物質(zhì)進出細胞 | |
B. | 精子和卵細胞通過相互接觸完成受精作用 | |
C. | 胰高血糖素通過血液運輸作用于組織細胞 | |
D. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 |
分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、細胞膜控制物質(zhì)進出細胞,不屬于細胞間信息交流的方式,A正確;
B、精子和卵細胞通過相互接觸完成受精作用,屬于細胞間信息交流的方式,B錯誤;
C、胰高血糖素通過血液運輸作用于組織細胞,屬于細胞間信息交流的方式,C錯誤;
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,屬于細胞間信息交流的方式,D錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了細胞間信息交流的方式,考生要能夠區(qū)分細胞膜的功能和細胞間信息交流的方式,并能夠列舉相關(guān)實例進行記憶.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰腺細胞培養(yǎng)在含某種用放射性同位素標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基中,在培養(yǎng)液中獲得帶有放射性的胰島素.如果用儀器追蹤上述過程中放射性同位素在胰腺細胞內(nèi)出現(xiàn)的時間順序,最可能的結(jié)果是( )
①線粒體 ②核糖體 ③中心體 ④染色體 ⑤高爾基體 ⑥靠近質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的小泡 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A.③④⑦⑥ B.②⑦⑤⑥
C.②③⑦⑤ D.⑦②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多個氨基酸分子脫水縮合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子量減少了900,由此可推知:此蛋白質(zhì)分子所含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )
A.52 52 B.50 50
C.52 50 D.50 49
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺碘會導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動加強 | |
B. | 大量獵殺草原食肉動物,導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降 | |
C. | 在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降 | |
D. | 湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是模板鏈,②是DNA聚合酶 | B. | ③處DNA雙螺旋解開 | ||
C. | ④是游離的核糖核苷酸 | D. | ⑤的方向為向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂 | B. | 物質(zhì)準(zhǔn)備 | ||
C. | 物質(zhì)準(zhǔn)備和細胞分裂 | D. | 細胞分裂和細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌體內(nèi)制取生長激素 | B. | 在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素 | ||
C. | 在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素 | D. | 在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較內(nèi)容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶等處 理后制成細胞懸液 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方 法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子、種 間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基 區(qū)別 | 麥芽糖是離體組 織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YyRr | B. | yyrr | C. | Yyrr或yyRr | D. | YyRR |
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