Question

某成熟草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著以下5種動物：鷹、蛇、狐、兔、鼠，它們之間通過食物關(guān)系建立了相應(yīng)的聯(lián)系．請回答下列問題：
（1）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠和某種草的數(shù)量常采用的方法分別是

 

和

 

．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中上述生物形成的食物網(wǎng)中有

 

條食物鏈，在該食物網(wǎng)中，鷹同時(shí)占有的營養(yǎng)級是

 

．
（3）科學(xué)家持續(xù)調(diào)查兔的數(shù)量變化發(fā)現(xiàn)：不同年份兔的數(shù)量有較大的波動，造成兔數(shù)量變化的直接原因主要是

 

．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的

 

能力較差，其

 

穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．
（5）過度放牧?xí)��?dǎo)致草原退化，因此每一片草原都有一定的“載畜量”，通常用每公頃草原上可以平均放牧的牲畜單位數(shù)（羊單位）表示，即“頭/公頃?年”．請根據(jù)上述材料和你所學(xué)的知識，寫出某一草原“載畜量”的大致計(jì)（估）算公式：載畜量=

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

專題：

分析：關(guān)于調(diào)查種群密度，一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，因此具有抵抗力穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)組成成分多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)．

解答： 解：（1）對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：就是從生產(chǎn)者開始，求每個(gè)分支上的食物鏈條數(shù)的和．書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者．由于草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著以下5種動物：鷹、蛇、狐、兔、鼠，所以形成的食物網(wǎng)中有5條食物鏈即：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．其中鷹同時(shí)占有第三、第四營養(yǎng)級．
（3）兔是第二營養(yǎng)級、初級消費(fèi)者，由于食物和天敵的變化，會造成兔數(shù)量有較大的波動．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，所以自動調(diào)節(jié)能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低，容易被破壞．
（5）計(jì)算公式為：載畜量=（畝或公頃產(chǎn)草量×可利用率）÷（牲畜日食草量×放牧天數(shù)）．式中：畝或公頃產(chǎn)草量以“公斤/畝（公頃）?年”表示，牲畜日食草量以“公斤/頭?日”表示．
故答案為：
（1）標(biāo)志重捕法   樣方法
（2）5  第三、第四營養(yǎng)級
（3）食物和天敵
（4）自動調(diào)節(jié)   抵抗力
（5）載畜量=（畝或公頃產(chǎn)草量×可利用率）÷（牲畜日食草量×放牧天數(shù)）

點(diǎn)評：本題考查草原生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．