2．某種動物的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，具體控制關(guān)系如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若一對無色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變，發(fā)育成的子代為深紅色眼
B．B基因上可結(jié)合多個核糖體，以提高酶B的合成效率
C．該動物群體中無色眼的基因型只有1種，猩紅色眼對應(yīng)的基因型有4種
D．A基因正常表達(dá)時，以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

分析 分析題圖：基因A控制酶A的合成，基因B控制酶B的合成，酶A或酶B都能使無色底物變成猩紅色產(chǎn)物，使動物表現(xiàn)為猩紅色眼；當(dāng)基因A和基因B同時存在時，無色底物能變成深紅色產(chǎn)物，使動物表現(xiàn)為深紅色眼．無色眼的基因型為aabb．用表格表示基因與性狀的關(guān)系：

A_B_ A_bb、aaB_aabb
深紅色猩紅色無色

解答 解：A、若一對無色眼親本（aabb）所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變，發(fā)育成的子代的基因型為Aabb或aaBb，表現(xiàn)為猩紅色眼，A錯誤；
B、以B基因的一條鏈為模板、轉(zhuǎn)錄出的mRNA可結(jié)合多個核糖體，以提高酶B的合成效率，B錯誤；
C、分析圖示可知：無色眼沒有酶A和酶B，為無色底物，缺乏A基因和B基因，基因型只有aabb這1種，猩紅色眼有A基因控制合成的酶A或B基因控制合成的酶B，因此對應(yīng)的基因型有4種，分別為AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，C正確；
D、A基因正常表達(dá)時，以基因中的非編碼鏈為模板轉(zhuǎn)錄出mRNA，再以mRNA為模板翻譯產(chǎn)生酶A，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)于關(guān)系，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A、R基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質(zhì)

B、R、S、N、0互為非等位基因

C、果蠅的每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的

D、每個基因中有一個堿基對的替換，都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．注射抗小鼠Thy-1抗原的克隆抗體，可以抑制小鼠同種皮膚移植產(chǎn)生的排斥反應(yīng)，有關(guān)制備抗小鼠Thy-1抗原的克隆抗體，下列敘述不正確的是（　�。�
A．應(yīng)向小鼠體內(nèi)注入Thy-1抗原
B．可用滅活的病毒誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合
C．融合后的細(xì)胞即為所需的雜交瘤細(xì)胞
D．該過程涉及動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，不能科學(xué)解釋的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的原因B．生物的多樣性
C．遺傳和變異的本質(zhì)D．生物的適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境．請回答問題．

（1）圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系，其中有6條食物鏈．魚類與貝類的關(guān)系是捕食、競爭．
（2）有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實驗，實驗結(jié)果如圖乙所示．
從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于未掛養(yǎng)貝類的水體．貝類對藻類最大濾食量在第5天．
（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，下列控制水草瘋長不合理的措施是②③．（填寫序號）
①打撈水草，開發(fā)利用
②引水稀釋
③使用除草劑
④控制污水排入．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1997年，科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功．如圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）此圖表示的是采取人工合成（或逆轉(zhuǎn)錄）方法獲取目的基因的過程．
（2）基因工程的核心步驟是：構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（3）基因工程中的載體工具有三種：質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體的衍生物．
（4）圖中④表示的過程是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是Ca2+轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量 
流動是沿著此渠道進(jìn)行，假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹屬于消費者．
（2）該食物網(wǎng)中有2條食物鏈，貓頭鷹占有2（或兩）個營養(yǎng)級．
（3）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是草，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（4）無機環(huán)境中的碳是以CO2（有機物/CO2）形式進(jìn)入生物群落的，碳在生物群落內(nèi)部以有機物（有機物/CO2）形式流動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外某山坡上山腰處三個不同地點A、B、C的植物群落，并測量了三個地點的土壤特征等環(huán)境因素，結(jié)果見表．請根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題．
植物種類地點A地點B地點C非生物因素地點A地點B地點C
草359風(fēng)速低高高
蕨類植物758距地面1.5m的光強低中高
灌木1842土壤濕度/%483515
松樹020土壤的有機物/%6.53.82.5
落葉樹1550土壤深度（cm）＞300≈100＜15
土壤含氮量（mg/kg）9.44.52.4
（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的是地點A處的植物群落．地點B處草、蕨類植物、灌木、松樹以及落葉樹都有分布，體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的垂直分層現(xiàn)象．A區(qū)域可看成一個生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該包括消費者、分解者．
（2）如果遭遇山火，山坡的植被徹底燒光，則原地點將發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替，演替將向物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化方向發(fā)展，直至達(dá)到頂極群落（穩(wěn)態(tài)）為止．
（3）土壤中的有機質(zhì)經(jīng)過微生物的分解才能被植物吸收利用．

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