【題目】如圖甲、乙、丙、丁代表細胞中的物質或結構。下列分析中不合理的是(。
A. 甲物質中含有氫鍵,丙物質中含有高能磷酸鍵
B. 乙是蛋白質的合成場所
C. 乙、丁中由C、H、O、N、P組成的化合物種類相同
D. 甲、乙、丙三種物質或結構參與了丁結構中酶的合成
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種鼠的種群中體色有灰色、黑色和褐色三種,由兩對具有完全顯隱性關系的等位基因Mm和Tt控制。與體色形成有關物質的代謝過程如圖,其中基因M控制合成酶1,基因T控制合成酶2,基因t控制合成酶3,物質甲對細胞有害,在體內積累過多會導致小鼠過早死亡,約有半數不能活到成年。根據題干和圖示信息回答下列問題:
(1)基因型為mm的個體呈灰色的原因是不能合成中間產物乙,可能的原因是:m基因不能表達,無法合成酶1(或m基因表達合成的酶無活性,不能催化物質乙的合成)。寫出種群中灰色鼠的基因型__________。
(2)讓兩只基因型為MmTt的黑色鼠多次雜交。①若Mm和Tt兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則后代成年后表現型及比例為___________________。
②若后代只有灰色鼠和黑色鼠,且成年后兩者的比例為1:6,則Mm和Tt兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律?_______。請在下圖中畫出此種情況下兩個親本鼠兩對基因在染色體上的位置(如圖所示,豎線表示染色體,用黑點表示基因在染色體上的位點并標明基因),并用遺傳圖解表示子代成年鼠產生的過程。
_______________________________________
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【題目】下列有關細胞的結構與功能的敘述,正確的是( )
A. 分泌蛋白的合成與分泌過程體現了細胞器膜也具有流動性
B. 細胞膜具有選擇透過性是由其基本支架﹣磷脂雙分子層決定的
C. 核膜上的核孔是核質之間物質交換的通道,但無法進行核質之間的信息交流
D. 葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,所以有無葉綠體可用來區(qū)分動植物細胞
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【題目】果汁生產中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本,某工程人員在適宜的溫度和pH下,利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量,實驗結果如圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是( )
A.酶促反應時間不合理;延長反應時間
B.蘋果汁的用量不合理;減少用量
C.果膠酶用量不合理;減少用量
D.果膠酶體積梯度不合理;增大體積梯度
【答案】C
【解析】
試題分析:據圖分析,隨著時間的推移,實驗組果汁體積不發(fā)生變化,說明實驗失誤的原因不是酶促反應時間,A錯誤;實驗無法確定蘋果汁的用量對實驗結果的影響,B錯誤;提高果膠酶溶液體積,果汁體積并沒有增加,說明果膠酶用量不合理,應該減少用量,C正確;實驗無法得出果膠酶體積梯度對實驗結果有無影響,D錯誤。
考點:本題考查果膠酶最適用量的實驗分析,意在考查考生能理解所學知識的要點,能從圖形中獲取有效信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結論的能力。
【題型】單選題
【結束】
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【題目】下列有關玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述,正確的是( )
A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同
C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層
D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數目(假定無變異發(fā)生),統(tǒng)計結果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖示結果分析正確的是
A. 該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于b組
B. a組細胞中染色體與DNA之比為1:2
C. b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為
D. c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
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【題目】一般情況下,大腦受傷喪失意識和脊髓排尿中樞受傷的兩種病人,其排尿情況依次( )
A. 尿失禁、正常排尿B. 尿失禁、不能排尿
C. 正常排尿、尿失禁D. 不能排尿、尿失禁
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【題目】人口腔上皮細胞被甲基綠吡羅紅混合染液染色后,細胞核和細胞質對應的顏色分別是( )
A. 紅色、綠色 B. 綠色、紅色
C. 綠色、磚紅色 D. 紫色、藍色
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【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后,群落經過數十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群的數量變化情況。下列說法錯誤的是
A. 實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
B. 曲線甲、乙、丙對應的物種之間為競爭關系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現象
C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
D. 該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高
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