【題目】如圖所示是用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)的幾個(gè)視野,相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 乙視野最暗,甲視野最亮 B. 乙可用粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 移動(dòng)玻片才能觀察到視野丙 D. 觀察順序是甲→丁→丙→乙
【答案】B
【解析】
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大,視野越暗;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越小,視野越亮。
分析圖解可知,甲的放大倍數(shù)最小,乙的放大倍數(shù)最大,因此乙視野最暗,甲視野最亮,A正確;乙的放大倍數(shù)最大,因此該視野是在高倍鏡下觀察的,在高倍鏡使用時(shí)不能用粗準(zhǔn)焦螺旋,B錯(cuò)誤;在低倍鏡換用高倍鏡時(shí),需要移動(dòng)裝片將觀察的目標(biāo)移到視野的中央,C正確;在顯微鏡使用時(shí)先用低倍鏡,再用高倍鏡,因此根據(jù)細(xì)胞的放大倍數(shù)可以確定,觀察順序是甲→丁→丙→乙,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C. ①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞
D. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜皮色分為白色、黃色和綠色,皮色性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用H、h和Y、y表示,F(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:黃×綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為黃,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃∶1綠;
實(shí)驗(yàn)2:白甲×黃,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白∶3黃∶1綠;
實(shí)驗(yàn)3:白乙×綠,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×綠(回交),F(xiàn)2表現(xiàn)為2白∶1黃∶1綠;
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)南瓜皮色遺傳__________(遵循/不遵循)基因自由組合定律。
(2)南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如下圖所示:
若H基因使酶1失去活性,則控制酶2合成的基因是______,白甲、白乙的基因型分別為_______、_________。
(3)若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交,F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是_________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn),如下圖:
據(jù)圖推測(cè),h基因突變?yōu)镠基因時(shí),導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的______,導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的______。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是______________________蛋白質(zhì)合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開(kāi)始選種,這是因?yàn)?/span>_____。
(2)若親本的基因型有以下四種類型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是 __________________。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出____種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(3)圖中通過(guò)E方法育種所運(yùn)用的原理是______________。
(4)下列植物中,是通過(guò)圖中F方法培育而成的植物是____。
A.太空椒 B.無(wú)子番茄 C.小麥的矮桿抗病品種 D.四倍體葡萄
(5)三倍體無(wú)子西瓜的培育原理是___________,,三倍體無(wú)子性狀是否是可遺傳變異____________(是,不是)。
(6)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)分別是_____________、____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 減數(shù)分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)只分裂一次
B. 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體只復(fù)制一次
C. 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別有關(guān)
D. 受精卵中的DNA僅有一半來(lái)自卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呆小癥、侏儒癥、糖尿病病人缺乏的激素是( )
A. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素 B. 甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
C. 性激素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 D. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為能量流動(dòng)示意圖,其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.能量散失a3不能再被生物同化利用
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4
C.a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6/a2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些物質(zhì)發(fā)揮生理作用后就會(huì)滅活?①溶菌酶 ② 促胰液素 ③抗天花病毒抗體④乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))⑤ 鉀離子載體
A.、①②③ B、②③④ C、②③④⑤ D、①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有( )
①大腦皮層 ②小腦 ③下丘腦 ④腦干 ⑤脊髓
A. ①②③ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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