關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗，敘述錯誤的是

A．配制不同濃度的果膠酶溶液，并在各組中加入等量的該溶液

B．調(diào)節(jié)pH，使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)

C．用玻璃棒攪拌加酶的果泥，攪拌時間可以不同

D．在相同且適宜的溫度條件下進行實驗

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．某小組以洋蔥為材料進行如下實驗，請完善實驗步驟．
（1）若提取和分離葉綠體中的色素，選材部位是管狀葉．分離色素依據(jù)的實驗原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴散速率也不同．
（2）若觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳選材部位是（紫色）鱗片葉外表皮．
（3）若觀察有絲分裂，常用的選材部位是根尖（分生區(qū)細胞），原因是根尖分生區(qū)分裂旺盛，簡要寫出操作流程取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察．
（4）寫出鑒定洋蔥鱗片葉細胞中是否含有脂肪的實驗設(shè)計思路：選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制作臨時裝片，用蘇丹III（蘇丹IV）染液染色，顯微鏡下檢測是否有被染色的脂肪油滴存在．

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)纖維素分解菌分離實驗的說法中，不正確的是（ ）

A．通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌

B．當纖維素被纖維素分解菌釋放的纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)透明圈

C．該實驗用的培養(yǎng)基包括選擇培養(yǎng)基

D．在用剛果紅染色時只能先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅，不能在倒平板時加入

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細菌和放線菌的生長，在培養(yǎng)基中加入10% 酚可以抑制細菌和霉菌的生長。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出（ ）

A．大腸桿菌 B．霉菌

C．放線菌 D．固氮細菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答以下問題：

（1）果酒和果醋的制作：

①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 。果醋發(fā)酵利用的微生物是 。接種時升高溫度到 ，且需要通氣。

②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是：__________________________。

③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是________________________________。

（2）腐乳的制作：

①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是________。

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類

__________（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。

（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，有些新植物或動物物種的出現(xiàn)會打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，有時甚至給當?shù)丨h(huán)境帶來壓力和災(zāi)難，造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關(guān)于生物入侵的敘述中不正確的是

A．生物入侵會使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴重威脅

B．生物入侵會使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強

C．生物入侵會打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關(guān)系，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

D．適當引入外來物種，可增加物種多樣性，使當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了使種植的作物及早上市或提高作物的產(chǎn)量，人們常常會使用多種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑。下列不符合實際的是

A．用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，可加快果實成熟

B．用一定濃度的赤霉素處理黃麻，可使植株增高

C．用一定濃度的2,4?D處理番茄子房，可促進其發(fā)育成果實

D．用一定濃度的脫落酸噴灑黃瓜，可防止黃瓜的脫落

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細胞吸收的敘述中，正確的是（ ）

A．因為礦質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體，所以其運輸方式為主動運輸

B．礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類和數(shù)量有關(guān)，與根毛細胞的呼吸強度無關(guān)

C．不同植物對同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的

D．當根毛細胞死亡后，礦質(zhì)離子仍可以被吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗，圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液要加入32P標記的無機鹽來培養(yǎng)大腸桿菌
B．圖中A少量噬菌體未侵入細菌會導(dǎo)致沉淀物中的放射性強度偏高
C．若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個，第3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個
D．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成，需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

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