5.在日常生活中,加酶洗衣粉在溫水中洗滌效果最好;淀粉酶在60‘C左右時(shí),使變藍(lán)淀粉褪色最快,是溫度影響酶的活性嗎?
(1)某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究以上問(wèn)題,對(duì)此他應(yīng)做出的假設(shè)是溫度會(huì)影響酶的活性(或溫度不會(huì)影響酶的活性),請(qǐng)根據(jù)假設(shè)幫助他完成以下問(wèn)題.
(2)選擇實(shí)驗(yàn)用的試劑及材料B.
  A.新鮮的20%的肝臟研磨液,3%的過(guò)氧化氫溶液    B.2%的新配制的淀粉酶溶液,3%的可溶性淀粉
  C.2%的新配制的淀粉酶溶液,3%的過(guò)氧化氫溶液   D.20%的肝臟研磨液,3%的可溶性淀粉
(3)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟
 ①取3支試管,編上號(hào),然后分別注入2mL93%可溶性淀粉溶液作為底物.
 ②另取3支試管,編上號(hào),然后分別注入lmL2%的新配制的淀粉酶溶液.
 ③將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組,分別放人熱水(約60℃)、沸水和冰塊中,維持各自溫度5min.
 ④分別將淀粉酶溶液 注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后,維持各自溫度5min.
 ⑤在3支試管中各滴人1-2滴碘液,然后搖勻.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究正確順序是( )

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.番茄的抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)以如圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株.下列敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占$\frac{8}{9}$
B.過(guò)程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子
C.過(guò)程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性
D.過(guò)程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為光合作用過(guò)程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,據(jù)圖回答(注意:“[]”填圖中字母,“橫線”填相應(yīng)名稱):

(1)圖中A、B所代表的分別是:光能和O2
(2)暗反應(yīng)所需要的還原劑是[C][H].
(3)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[X]CO2的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(4)暗反應(yīng)所需能量直接來(lái)自[W]ATP的分解.寫出W與Z相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式.ATP?ADP+Pi+能量.
(5)③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì).
(6)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測(cè)出C3分子的含量的變化是減少;C5分子的含量變化是增加.
(7)寫出光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$O2+(CH2O).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.不在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的是(  )
A.氧氣的生成B.水在光下分解C.ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD.三碳酸的還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列細(xì)胞或生物中容易發(fā)生基因突變的是( 。
①洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞  、谘笫[表皮細(xì)胞    ③硝化細(xì)菌     ④T2噬菌體
⑤人的神經(jīng)細(xì)胞          ⑥人的骨髓細(xì)胞     ⑦藍(lán)藻         ⑧人的精原細(xì)胞.
A.①②③⑤⑥⑦B.①③④⑥⑦⑧C.①③④⑤⑥⑧D.①②④⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲表示的是pH值對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;圖乙表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是( 。
A.從左圖中可以知道pH=6時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)的淀粉酶活性逐漸升高
C.從右圖中無(wú)法知道酶C的最適溫
D.從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示某動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化.據(jù)圖判斷,發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段有( 。
A.A-B和F-GB.B-C和H-IC.H-I和J-KD.D-E和F-G

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中的重要作用及機(jī)理已知泛素是一種由76個(gè)基本單位組成的熱穩(wěn)定蛋白下列有關(guān)泛素的敘述中正確的是( )

A.組成泛素的基本單位是葡萄糖

B.泛素可與雙縮脲試劑反應(yīng),溶液呈紫色

C.泛素在經(jīng)高溫處理后一定仍能保持活性

D.泛素在細(xì)胞內(nèi)始終不會(huì)被分解

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