【題目】人的體細(xì)胞中有23對同源染色體，減數(shù)分裂的四分體時期，細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是

A，23；46 B．23；92 C．46；92 D，46；184

【答案】B

【解析】

試題分析：首先四分體的命名就是因為一對同源染色體有4個染色單體,所以四分體時期染色單體的數(shù)目為92 即23的4倍 ，同源染色體聯(lián)會形成四分體，所以數(shù)目是23。所以B項正確。A、C、D項不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一項重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（ ）

A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d

C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對

D．若要獲得序列d，只能從基因文庫中尋找

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于相對性狀的是（ ）

A．豌豆子葉的黃色與豆莢的綠色

B．豌豆豆莢的飽滿與豆莢的黃色

C．狗的長毛與直毛

D．豌豆花的頂生與腋生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

B．細(xì)胞具有全面的生理功能

C．細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種菌屬于細(xì)菌的是（ ）

①結(jié)核桿菌 ②肺炎雙球菌 ③霍亂弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽桿菌 ⑥青霉菌 ⑦金黃色葡萄球菌．

A. ①②④⑤ B. ①②③⑤⑦

C. ②③⑤⑥⑦ D. ③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是

A. 光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

C. 光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D. 光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用紙層析法分離色素的實驗中，一段時間后在濾紙條上遷移得最遠(yuǎn)的條帶顏色及色素名稱是（ ）

A．黃色，葉黃素 B．橙黃色，胡蘿卜素

C．藍(lán)綠色，葉綠素a D．黃綠色，葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問題是（ ）

A．去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B．將雜種細(xì)胞培育成植株

C．讓雜種細(xì)胞培育成的雜種植株按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀

D．培養(yǎng)出屬間雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苜蓿是多年生草本植物，是當(dāng)今世界上分布最廣，栽培面積最大的牧草。苜蓿的秋眠性（寒冷條件下，某些品種會通過休眠來降低代謝強度，減緩生長速率，以度過逆境。）是決定其合理引種和選擇栽培地的首要指標(biāo)。科研人員以苜蓿為實驗材料進行了如下實驗。

（1）現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種，從中分別選擇相同數(shù)量的_________________的苜蓿植株移植于花盆中。實驗設(shè)8h/d（小時/天）、12h/d、16h/d光照處理，每個處理重復(fù)6組，共___________組，其它條件相同且適宜，處理35天后測定相關(guān)指標(biāo)。

（2）測定各組植株的株高，結(jié)果如下表所示。

品種

株高（cm）

光照時間

8h/d

12h/d

16h/d

甲

4

52

89

乙

28

53

91

丙

50

53

91

從表中數(shù)據(jù)可知，_____________日照條件適宜苜蓿生長；野外生長時，短日照往往伴隨寒冷等不利條件，其中_____________品種最可能存活下來。

（3）測定各組植株光敏色素（植物感受外界光照條件變化的受體）含量和不同激素的比值，結(jié)果如圖1、圖2所示。

①植物體中IAA和GA3（赤霉素）主要作用是__________細(xì)胞伸長，ABA（脫落酸）主要作用是_________細(xì)胞分裂。在一定范圍內(nèi)，圖2中兩對激素的比值較大時會_____________植物生長。

②結(jié)合上述實驗結(jié)果推測，某些品種的苜�？梢栽诙倘照蘸錀l件下生存的原因是，光照作為信號被光敏色素捕捉，使光敏色素含量_____________，并影響了_____________，進而使代謝強度_____________。

（4）上述實驗的目的是通過研究__________________________，為苜蓿的合理引種與栽培提供理論指導(dǎo)。

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