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【題目】埃博拉病毒曾引起人們對病毒感染的恐慌。下列關于病毒的敘述中，不正確的是(　　)

A. 病毒沒有細胞結構，也不能獨立生活

B. 病毒沒有細胞結構，所以沒有生命特征

C. 病毒必須在活細胞中繁殖

D. 病毒一旦離開活細胞，就不再表現出生命現象

【答案】B

【解析】病毒無細胞結構，其生活和繁殖都是在活細胞體內進行的，離開了活細胞，病毒無法生存，A正確；病毒不具有細胞結構，但具有遺傳變異、繁殖等生命特征，B錯誤；病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中生存和繁殖，C正確；病毒的生命活動離不開細胞，病毒一旦離開活細胞，就不再表現出生命現象，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和［H］的變化。有關敘述正確的是

A. 過程⑤⑥均需要［H］和ATP提供還原劑和能量

B. 過程③發(fā)生在細胞質基質中，過程④發(fā)生在線粒體中

C. 過程①發(fā)生在葉綠體內的類囊體薄膜上，過程②發(fā)生在葉綠體基質中

D. ①③過程產生的［H］都將與氧結合產生水，過程⑧僅在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經植物組織培養(yǎng)得到原球莖，并探究6-BA與2，4-D誘導原球莖增殖的最適濃度組合，實驗結果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 在脫分化的培養(yǎng)基中，要添加植物生長調節(jié)劑和纖維素酶等物質來誘導愈傷組織的形成

B. 實驗結果表明2，4-D對原球莖增殖作用具有兩重性

C. 此實驗為預實驗，其目的是為了減少實驗誤差

D. 實驗結果無法證明6-BA和2，4-D協同使用的效果是否優(yōu)于單獨使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現象是（ ）

A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降

B.漏斗中液面開始時先上升，加酶后，不再上升就下降

C.漏斗中液面開始時先下降，加酶后，再上升后又下降

D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示新鮮綠葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況，正確的是（ ）

A.提取色素時加入乙醇是為了防止葉綠素分解

B.在開花時節(jié)葉片中色素量是（甲+乙）＜（丙+�。�

C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

D.四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施萊登和施旺共同建立的細胞學說揭示了（　　）

A. 生物體結構的統(tǒng)一性

B. 植物細胞和動物細胞的區(qū)別

C. 細胞能夠產生新細胞的原因

D. 人們對細胞的認識是艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示藍藻細胞內的一系列反應過程，相關敘述正確的是（ ）

A.過程①中葉綠素主要吸收藍紫光B.過程②發(fā)生在葉綠體基質

C.過程③釋放的能量大部分貯存于ATP中D.過程④一般與吸能反應相聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農田中發(fā)現一種廣泛使用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解，長期使用可導致土壤污染。為修復被該除草劑污染的土壤，可按下面流程選育能降解該除草劑的細菌（該除草劑在水中溶解度低，培養(yǎng)基不透明）。

（1） 在篩選目的菌過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于__培養(yǎng)基。

（2）在劃線培養(yǎng)前，接種環(huán)應該在酒精燈火焰上__；在劃線接種時，連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步__。

（3）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是__，有透明帶菌落利用的氮源主要是__，據此可篩選出目的菌。實驗結果如乙圖顯示的A～E五種菌株中，__是最理想菌株。

（4）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行稀釋處理�，F有一升土壤浸出液，用無菌吸管吸取1mL液樣至盛有__mL無菌水的試管中，再稀釋103倍。各取0.1mL已稀釋的上述水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數為__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

在35℃時，果膠酶的活性_________________。在______和______時，果膠酶的活性都將為0，但是恢復到35℃時，_____圖的催化活性可能恢復，由此表明____圖中所示酶的結構沒有受到破壞

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