6.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過(guò)質(zhì)子泵維持的,質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)子泵的基本組成單位可能是氨基酸
B.H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔需要載體蛋白
C.胃壁細(xì)胞內(nèi)K+的含量形響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小
D.K+進(jìn)出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是相同的

分析 細(xì)胞膜內(nèi)外的離子分布:鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外,然后結(jié)合題意分析,“質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞”,說(shuō)明Na+-K+泵參與離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程需要消耗ATP分子,故Na+-K+泵運(yùn)輸離子的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:A、依題意可知,質(zhì)子泵具有催化作用,說(shuō)明其化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,A正確;
B、H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔,需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白,B正確;
C、胃壁細(xì)胞內(nèi)K+的含量影響細(xì)胞質(zhì)的濃度,進(jìn)而影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小,C正確;
D、K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動(dòng)運(yùn)輸;細(xì)胞內(nèi)K+的經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔,其方式是協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題提供了一個(gè)全新的信息,需要提取題干的信息,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)“鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),鉀離子濃度在細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外”、“主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)”,就可以準(zhǔn)確的得出答案,這道題的啟示就是要將知識(shí)點(diǎn)和實(shí)例進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合是將題做正確的前提.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三5月沖刺卷2 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述不正確的是

A.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌抗體依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.細(xì)胞中所有需能的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能

C.甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一種細(xì)胞中產(chǎn)生

D.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)必須與特定的分子結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類(lèi)的紅綠色盲(B-b)和血友病(D-d)均為X染色體上的隱性遺傳病,男性正常的基因組成寫(xiě)成XBDY,白化。ˋ-a)為常染色體上隱性遺傳病。下圖是某家系的系譜圖(假設(shè)無(wú)基因突變和交叉互換發(fā)生)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中Ⅰ1的基因型是 。

(2)Ⅱ4和Ⅲ4的基因型相同的概率是

(3)若Ⅲ3和Ⅲ4婚配,他們所生孩子正常的概率是

(4)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一男孩,這個(gè)男孩只患一種病的概率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2•y)圖乙示某種魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線.

(1)甲圖中A代表呼吸作用散失的能量;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量,即未被利用的能量,主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式存在.
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為1.1×105 kJ/m2•y,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為15.6%.
(3)乙圖為該種魚(yú)在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線,調(diào)查該魚(yú)種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法;已知該種魚(yú)的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)據(jù)圖乙在下面圖丙方框中畫(huà)出該魚(yú)種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線.要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下圖甲為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下圖乙表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)圖甲過(guò)程是基因表達(dá)的翻譯過(guò)程,其模板是①(填序號(hào)),①上結(jié)合多個(gè)⑥的意義是
少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)(或肽鏈).
(2)圖乙b過(guò)程的模板是DNA分子的一條鏈,原料是核糖核苷酸,圖乙中含有核糖的是②(填序號(hào));由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸.該DNA片段第二次復(fù)制共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為14個(gè).
(3)若在圖乙AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化,由此證明一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基(核糖核苷酸)組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì)示意圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該圖表示的是真核細(xì)胞,理由是該細(xì)胞具有雙層的核膜.
(2)甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合,使細(xì)菌、病毒失去毒性,甲蛋白是抗體.
(3)乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,其積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有保護(hù)、識(shí)別、潤(rùn)滑功能.
(5)丁蛋白具有催化功能,它與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是降低化學(xué)反應(yīng)的活性能的效果更顯著.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2N=12,其根尖細(xì)胞
有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為13.8小時(shí).
(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是BD(多選).
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞                 B.合成一定數(shù)餐的RNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶            D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(3)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于AB(多選).
A.S期          B.G2期        C.分裂期中期        D.分裂期后期
(4)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)15小時(shí)后,培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染包單體有24條.
(5)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜.
(6)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是CD(多選).
A.健那綠       B.蘇丹ⅢC.龍膽紫    D.醋酸洋紅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
GR 葡萄糖載體
TP 三碳糖磷酸
TR 三碳糖磷酸載體
(1)如圖所示的生理過(guò)程為卡爾文循環(huán),該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是三碳酸的還原(CO2的還原、每個(gè)三碳酸分子接受來(lái)自NADPH的氫和來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán),形成三碳糖),NADPH在該循環(huán)中的作用為供氫(作還原劑)和供能.
(2)淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖,后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,然后與果糖一起合成蔗糖,再運(yùn)出葉肉細(xì)胞.
(3)若將光照撤離,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量下降 (填“下降”,“上升”或“不變”),此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞溶膠.
(4)在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后,光合產(chǎn)物中含18O的除糖類(lèi)外,還有H2O、O2(或H218O、18O2).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在高等動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個(gè)四分體
B.乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體,無(wú)同源染色體
C.該器官一定是動(dòng)物的精巢
D.在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92個(gè)姐妹染色單體

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