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4.控制人類ABO血型的基因有IA、IB、和i三種.一般來說,基因型為IAIA/IAi的人血型為A型,基因型為IBIB/IBi的人血型為B型,基因型為ii的人血型為O型,基因型為IAIB的人血型為AB型.現(xiàn)有一對夫婦(男方為A型血,女方為O型血),生有一B型血的兒子.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),原因是女方的一對ss基因,抑制了IB的作用,使本應(yīng)為B型血的表型,表現(xiàn)出了O型血.
根據(jù)以上材料,以下說法一定正確的是(  )
A.男方的基因型一定是SSIAi
B.他們再生一個(gè)孩子的血型可能是O型
C.兒子的基因型一定是SsIBIB
D.女方的基因型一定是ssIBi

分析 根據(jù)題意分析可知:ABO血型基因位于一對同源染色體上,遵循基因的分離定律.A型血的基因型為IAIA或IAi,B型血的基因型為IBIB或IBi,AB型血的基因型為IAIB,O型血的基因型為ii.由于一對基因ss抑制了IB的作用,使女方本應(yīng)為B型血的表型,表現(xiàn)出了O型血,所以女方的基因型為ssIB_.又男方為A型血,生有一B型血的兒子,所以男方的基因型是S_IAi.B型血兒子的基因型是SsIBi.

解答 解:A、根據(jù)分析,男方的基因型不一定是SSIAi,也可以是SsIAi,A錯(cuò)誤;
B、如果女方的基因型為ssIBi,則他們再生一個(gè)孩子的血型可能是O型,B正確;
C、兒子的基因型一定是SsIBi,C錯(cuò)誤;
D、女方的基因型不一定是ssIBi也可以是ssIBIB,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合人類ABO血型,考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是幾種生物間的食物關(guān)系圖,請據(jù)圖分析并簡要回答:
(1)該食物網(wǎng)共有3條食物鏈.
(2)圖中的兔和蚱蜢兩者是競爭關(guān)系,蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系.
(3)流經(jīng)該食物網(wǎng)的總能量是其中綠色植物所固定的太陽能.
(4)該食物網(wǎng)所處的陸地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力,說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,不正確的是( �。�
A.在實(shí)踐中,可以采用稀釋涂布平板法、顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或?yàn)V膜法來計(jì)數(shù)細(xì)菌
B.在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
C.在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸
D.培養(yǎng)基中若缺乏有機(jī)碳源則酵母菌和硝化細(xì)菌都無法生存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個(gè)ATP分子中含有腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵的個(gè)數(shù)依次是( �。�
A.1、2、3B.3、2、1C.1、3、2D.1、1、2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用α、β和γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),下列有關(guān)ATP敘述正確的是(  )
A.將ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP,則磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的β位上
B.若用帶有32P標(biāo)記的ATP作為RNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的RNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的α位上
C.ATP中的“A“與組成DNA的腺嘌呤相同
D.ATP和RNA徹底水解后,相同的產(chǎn)物有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡稱抑制劑)對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)后,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示,請回答下列相關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是:光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑.
該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為光照(8h/d)+赤霉素.
(2)某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)果得出以下結(jié)論:認(rèn)為該植物是赤霉素缺失突變體.
你認(rèn)同嗎?否理由是對比4組和5組的莖長,同樣光照時(shí)間情況下,使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長較短,說明該植物體自身的赤霉素合成受阻導(dǎo)致莖長伸長受阻,該植物不是赤霉素缺失突變體.
(3)芹菜是人們喜愛的蔬菜之一,且具有平肝降壓、防癌抗癌、減肥等諸多功效.想要提高種植芹菜的產(chǎn)量,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可采取的措施有:延長光照時(shí)間、噴灑一定量的赤霉素.
(4)如圖2是該小組同學(xué)探究2,4-D溶液濃度對該植物枝條生根的影響.(圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.)
由圖一分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml;
分析圖二可知,若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)液中添加2,4-D的最適濃度,請簡要說明實(shí)驗(yàn)思路:在2,4-D濃度為10-11~10-9mg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究.
圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4-D作用的兩重性嗎?是(是/否).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.噬菌體是一類細(xì)菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述中不正確的是( �。�
A.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.侵染過程的原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的12n1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)原核細(xì)胞的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核
B.藍(lán)藻雖沒有葉綠體,但其可進(jìn)行光合作用
C.細(xì)菌也有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D.原核生物有些是以DNA為遺傳物質(zhì),有些是以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層
B.酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸
C.生物多樣性就是指物種多樣性
D.控制人口數(shù)量的關(guān)鍵是控制出生率

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同步練習(xí)冊答案
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