Question

科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．過程如圖1，據(jù)圖回答：

（1）人的基因之能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，這說明是

 

．
（2）圖1中（3）過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)．一般將受體大腸桿菌用

 

處理，以增大的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可將大腸桿菌放在含有

 

的培養(yǎng)基上，理由是：

 

．
（4）用剪刀代表進(jìn)行切割．酶切位點(diǎn)在圖2

 

 （a處還是b處），此化學(xué)鍵稱為

 

．
（5）人生長激素基因指導(dǎo)合成生長激素的過程中遺傳信息傳遞可表示為

 

．
（6）若目的基因的粘性末端如圖3所示，則運(yùn)載體上能與之接合的粘性末端是：（在圖3框內(nèi)繪圖作答）

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)

專題：

分析：分析圖解：圖1中，（1）合成生長素的RNA通過反轉(zhuǎn)錄過程形成DNA；（2）與質(zhì)粒A形成重組質(zhì)粒，目的基因插入位點(diǎn)是四環(huán)素抗性基因，而抗氨芐青霉素基因結(jié)構(gòu)完整；（3）通過Ca²⁺處理細(xì)菌B成為感受態(tài)細(xì)胞，檢測篩選得到工程菌．
圖2表示DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，其中a表示兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，而b表示氫鍵．

解答： 解：（1）人的基因與大腸桿菌的DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種脫氧核苷酸組成，用相同的限制酶切割形成相同的黏性末端，所以人的基因能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組．
（2）在目的基因?qū)�入微生物�?xì)胞中時，一般將受體大腸桿菌用Ca²⁺處理，以增大細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）由圖可知，質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因．構(gòu)建基因表達(dá)載體時，破環(huán)了質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因，但沒有破環(huán)氨芐青霉素的抗性基因，所以導(dǎo)入普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素，都能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長．
（4）在基因工程中，一般利用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體，限制酶的作用部位為磷酸二酯鍵，對應(yīng)圖2中的a處．
（5）人生長激素基因指導(dǎo)合成生長激素的過程中遺傳信息傳遞可表示為生長激素基因

轉(zhuǎn)錄

mRNA

翻譯

生長激素．
（6）目的基因和運(yùn)載體連接時，兩者之間必須具有相同的黏性末端，如圖所示．
故答案為：
（1）人的基因與大腸桿菌DNA的組成成分相同，結(jié)構(gòu)相同，并且具有相同的黏性末端
（2）Ca²⁺
（3）氨芐青霉素      因?yàn)槠胀ㄙ|(zhì)粒A和重組質(zhì)粒上都有抗氨芐青霉素基因
（4）a   磷酸二酯鍵
（5）生長激素基因

轉(zhuǎn)錄

mRNA

翻譯

生長激素
（6）

點(diǎn)評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的審圖能力、識記能力和理解能力，屬于中等難度題，要求學(xué)生理解基因工程的概念，掌握基因工程的操作步驟，了解基因工程在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用．