細(xì)胞核攜帶的遺傳信息主要存在于（ ）

A．核孔 B．染色質(zhì) C．核仁 D．核被膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A．需要10%的鹽酸先進(jìn)行解離，再做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

B．若用一定濃度的KNO3溶液處理，會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可作為觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料

D．人體細(xì)胞無(wú)液泡，所以人體細(xì)胞不會(huì)發(fā)生滲透作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的研究過(guò)程中，許多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)．其中溫特的研究實(shí)驗(yàn)如圖所示．①～⑥表示對(duì)切去苗尖的幼苗進(jìn)行不同處理的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中①起 作用．

（2）比較①②⑤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有 作用，設(shè)置實(shí)驗(yàn) 的目的是為了排除 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

（3）比較③④⑥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知③④幼苗會(huì)彎曲生長(zhǎng)，且方向是 （填“背著”或“向著”）放置瓊脂塊的一側(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將抗蟲(chóng)基因?qū)胗衩椎捏w細(xì)胞中，培育成抗蟲(chóng)玉米新品種，該育種方法屬于（ ）

A．單倍體育種 B．轉(zhuǎn)基因育種 C．雜交育種 D．多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于易化擴(kuò)散的敘述，正確的是（ ）

A．需要消耗ATP

B．需要借助載體蛋白

C．只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸

D．只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，屬于原核生物的是（ ）

A．花生 B．銀杏 C．藍(lán)細(xì)菌 D．蚯蚓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在，但在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在

B．當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲(chóng)的數(shù)量增多時(shí)，七星瓢蟲(chóng)的數(shù)量也會(huì)增加，這樣蚜蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若該圖加上“非生物的物質(zhì)和能量”部分，則可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）昆蟲(chóng)屬于二消費(fèi)者，鳥(niǎo)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）請(qǐng)畫(huà)出一條以捕食關(guān)系形成的食物鏈植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)．
（4）若鳥(niǎo)增重10克，至少需要消耗昆蟲(chóng)50克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以DNA的一條鏈“…-A-T-C-…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．…-T-A-G-…B．…-U-A-G-…C．…-T-A-，U-…D．…-T-U-G-…

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