【題目】下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（ ）

①ATP、脫氧核苷酸、核糖體共有的組成元素是C、H、O、N、P

②內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

④T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的［H］都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)C3的還原

A. ①⑤ B. ①④ C. ③⑤ D. ①②

【答案】B

【解析】

試題ATP、脫氧核苷酸、核糖體（主要組成物質(zhì)是蛋白質(zhì)和rRNA）共有的組成元素是C、H、O、N、P，①正確；丙酮酸的氧化分解發(fā)生在真核生物的線粒體基質(zhì)中和原核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②錯(cuò)誤；酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，酶作用后不被分解，而是接著發(fā)揮催化作用，③錯(cuò)誤；T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，④正確；葉肉細(xì)胞內(nèi)的［H］可以產(chǎn)生于有氧呼吸的前兩個(gè)階段，在第三階段用于還原氧氣，也可以產(chǎn)生于光反應(yīng)階段，用于暗反應(yīng)C3的還原，⑤錯(cuò)誤。依據(jù)以上分析，①④正確，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身、紅眼與白眼各受一對(duì)等位基因控制。果蠅的另一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（A 、 a）控制，其中某個(gè)基因純合時(shí)導(dǎo)致受精卵死亡。利用 P、Q、M、N 四只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)， F1 的表現(xiàn)型及比例如下表（不含等位基因的個(gè)體均視為純合子）。

親本雜交

F1 的表現(xiàn)型及比例

實(shí)驗(yàn)甲

♀P × Q♂

♀果蠅 : ♂果蠅=122 : 63

實(shí)驗(yàn)乙

♀M × N♂

灰身紅眼♀ : 黑身紅眼♀ : 灰身紅眼♂ : 灰身白眼♂ :

黑身紅眼♂ : 黑身白眼♂=6 : 2 : 3 : 3 : 1 : 1

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)甲中，讓 F1 果蠅隨機(jī)交配，得到 F2 果蠅，則 F2 種群中A 基因的頻率為 10/11

B.實(shí)驗(yàn)甲中，讓 F1、F2 果蠅隨機(jī)交配，得到F3 果蠅，則 F3 種群中純合子的概率為 14/15

C.實(shí)驗(yàn)乙中，果蠅 M 和N 的表現(xiàn)型都為灰身紅眼，F1 灰身紅眼中雜合子占 7/9

D.若實(shí)驗(yàn)乙的 F1 中灰身紅眼果蠅隨機(jī)交配，則 F2 中黑身紅眼果蠅的概率為 7/72

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于縮手反射的敘述，正確的是（）

A.電刺激傳出神經(jīng)，手臂產(chǎn)生回縮動(dòng)作的過程屬于反射

B.傳出神經(jīng)可產(chǎn)生興奮與細(xì)胞膜的選擇透過性密切相關(guān)

C.刺激感受器，興奮在傳入神經(jīng)的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

D.縮手反射屬于非條件反射，不會(huì)受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色質(zhì)或染色體，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.染色質(zhì)或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)

C.染色體是由染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗形成的

D.染色質(zhì)分布在細(xì)胞質(zhì)，染色體分布在細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A.性狀相同的兩個(gè)生物體其基因型不一定相同

B.將某植物的綠色幼苗移入黑暗中培養(yǎng)，幼苗葉片變成黃色，這種變化與環(huán)境有關(guān)

C.生物體內(nèi)，一個(gè)基因決定一種性狀，一種性狀由一個(gè)基因控制

D.O型血夫婦的子代都是O型血，說(shuō)明該性狀是由遺傳因素決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科研人員以甜玉米和糯玉米為原材料，培育出了更加可口的“甜糯玉米”。玉米的非甜與甜由一對(duì)等位基因A、a控制，甜玉米基因型為aa，籽粒中不能合成淀粉。非糯與糯由另一對(duì)等位基因B、b控制，糯玉米基因型為bb，籽粒中支鏈淀粉含量高。這兩對(duì)基因自由組合。請(qǐng)回答問題：

（1）aabb型玉米籽粒表現(xiàn)為甜非糯，其不表現(xiàn)糯性的原因是__________。

（2）研究人員用甜玉米（aaBB）與糯玉米（AAbb）雜交，獲得F1；F1自交， F2中糯性個(gè)體所占比例為____________。根據(jù)顏色挑出F2中糯性籽粒，將其栽培并自交，其中基因型為_________的植株子代會(huì)發(fā)生性狀分離，果穗上出現(xiàn)糯性和非糯性兩種籽粒，將非糯性籽粒挑選出來(lái)，即為aabb個(gè)體。

（3）將aabb個(gè)體與AAbb個(gè)體雜交，子一代在農(nóng)田中大規(guī)模栽培，其自交所結(jié)果穗上糯粒與甜粒的數(shù)量比是______，令果穗口感更好。如果因?yàn)椴僮魇д`，某果穗上出現(xiàn)大量非糯非甜籽粒，原因可能是_____________。

（4）某野生玉米含有抗病基因H，研究人員試圖用雜交的方法將H基因引入糯玉米品系，獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病糯玉米品系，且不含野生玉米的其他基因。請(qǐng)寫出育種工作的流程。______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物有效成分提取的順序的描述，正確的是

①胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素

②石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油

③鮮玫瑰花＋清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油

A. ①②③B. ①②C. ②③D. ①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.糖的氧化分解反應(yīng)是放能反應(yīng)

B.人體細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸在肝臟中再生葡萄糖的過程是吸能反應(yīng)

C.ATP 是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

D.氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是放能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究2，4-D促進(jìn)插條生根的情況，某一實(shí)驗(yàn)小組用朱槿植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過 程如下：

①選取 的朱槿植株，取側(cè)枝中部，截成15cm長(zhǎng)的插條，上端在節(jié)上0. 5 cm處 平剪，下端在節(jié)下1cm處削成斜面，插條上部留2-3片葉；

②配制一系列濃度梯度的2，4-D水溶液；

③將植株 ；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每7日觀察生根情況，統(tǒng)計(jì)生根數(shù)并計(jì)算平均值。 結(jié)果如表所示：

生根數(shù)（條） 2，4-D濃度（mg/L）

時(shí)間

0

100

200

300

400

500

600

第7天（平均值）

0

0

0

0

0

0

0

第14天（平均值）

1.6

4.6

6.6

3.4

2

1.2

1

第21天（平均值）

5.8

11

13

7.6

7.2

4.2

3.4

回答下列問題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：

①___________________；

③____________________。

（2）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，4 -D促進(jìn)插條生根具有______特點(diǎn)，若對(duì)要研究的植物情況所 知不多時(shí)，可先設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是_______________________。

（3）已有研究表明，植物根靠根冠中的細(xì)胞感受重力，從而引起根的向地性生長(zhǎng)，另一實(shí)驗(yàn)小 組為驗(yàn)證此結(jié)論，利用小麥種子進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組為剛萌發(fā)的小麥種子繼 續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行觀察，實(shí)驗(yàn)組為_______________ ，若出現(xiàn)___________的結(jié)果，則可初步驗(yàn) 證結(jié)論成立。

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