A. | 均消耗ATP | B. | 均屬于基因表達過程 | ||
C. | 堿基互補配對方式不同 | D. | 催化形成的化學(xué)鍵相同 |
分析 轉(zhuǎn)錄表示以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可知,題干中甲物質(zhì)為mRNA,乙物質(zhì)為蛋白質(zhì).
解答 解:A、物質(zhì)的合成過程均需要消耗能量,A正確;
B、甲物質(zhì)合成過程為轉(zhuǎn)錄,乙物質(zhì)的合成過程為翻譯,基因表達包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段,B正確;
C、轉(zhuǎn)錄過程中存在T和A配對,翻譯過程中沒有,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄過程催化形成的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵,翻譯過程催化形成的化學(xué)鍵為肽鍵,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了原核細胞遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)基因表達的過程判斷題干中的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì),結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程判斷各項.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于應(yīng)用同位素示蹤法的實驗結(jié)果,說法錯誤的是
A.小白鼠吸入18O2后尿液中不可能含有H218O
B.用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體上檢測不到放射性
C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
顯色劑(伊紅•美藍) | 0.2g |
瓊脂 | 12.0g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容道1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成人體細胞的核苷酸共有8種,氨基酸有20種 | |
B. | 相對于糖類和脂肪,人體蛋白質(zhì)代謝所特有廢物是尿素 | |
C. | 人體自由水最主要的存在形式是血漿、組織液和淋巴 | |
D. | 觀察口腔上皮細胞中DNA、RNA的分布實驗中還要用到8%的鹽酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實際值低 | |
B. | 某種以大象糞便為食的金龜子最多獲取大象20%的能量 | |
C. | 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲,降低其種群密度屬于生物防治 | |
D. | 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定件高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體進入體內(nèi),都會引發(fā)免疫應(yīng)答 | |
B. | 能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細胞的“非己”標(biāo)志就是病原體 | |
C. | 效應(yīng)細胞毒性T細胞對自身正常細胞的MHC標(biāo)志不發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 體內(nèi)所有輔助性T細胞都大量分泌白細胞介素-2,促進致敏B細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所示過程通過半保留方式進行,都合成雙鏈核酸分子 | |
B. | 甲過程在細胞核內(nèi)進行,乙過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 | |
C. | DNA分子解旋時,甲過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶 | |
D. | 一個細胞周期中,甲過程只進行一次,乙可進行多次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開始刺激后,血糖濃度將降低 | |
B. | 開始刺激后,大鼠肝糖原分解將加快 | |
C. | 開始刺激后,胰高血糖素濃度將會下降 | |
D. | 該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié) |
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