【題目】胰島素是治療糖尿病的重要藥物．現(xiàn)利用基因工程技術(shù)讓大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素．圖為大腸桿菌質(zhì)粒，tetR和ampR分別是四環(huán)素抗性基因和青霉素抗性基因．請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）獲取目的基因時(shí)，應(yīng)從人的（基因組/cDNA）文庫(kù)中獲取，這樣做的原因是 ． 假設(shè)人胰島素基因中不含EcoRI、BamHI和Hind III限制酶的酶切位點(diǎn)，在獲取目的基因后，應(yīng)在目的基因兩端添加的識(shí)別序列再進(jìn)行酶切，就能保證把目的基因定向插入到質(zhì)粒中，而且還能防止目的基因 ．
（2）在重組成功后，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌常用法；選用大腸桿菌作受體細(xì)胞的原因是 ．
（3）天然人胰島素不耐儲(chǔ)存，可使用蛋白質(zhì)工程對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造．蛋白質(zhì)工程的基本途徑為：→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

【答案】
（1）cDNA；cDNA（中無(wú)內(nèi)含子序列，）能夠在大腸桿菌中表達(dá)出正確的蛋白質(zhì)；BamH I 和EcoR I限制酶；自身環(huán)化
（2）感受態(tài)細(xì)胞（Ca2+處理細(xì)胞）；繁殖快、是單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等
（3）從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)；推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列
【解析】解：（1）分析題意可知，受體細(xì)胞為大腸桿菌，由于大腸桿菌屬于原核生物，原核生物基因中沒有內(nèi)含子，因此獲取目的基因時(shí)，應(yīng)從人的cDNA文庫(kù)中獲取，這樣做能夠在大腸桿菌中表達(dá)出正確的蛋白質(zhì)．假設(shè)人胰島素基因中不含EcoRI、BamHI和Hind III限制酶的酶切位點(diǎn)，在獲取目的基因后，應(yīng)在目的基因兩端添加BamH I 和EcoR I限制酶的識(shí)別序列再進(jìn)行酶切，就能保證把目的基因定向插入到質(zhì)粒中，而且還能防止目的基因自身環(huán)化．（2）在重組成功后，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌常用感受態(tài)細(xì)胞（Ca2+處理細(xì)胞）法；選用大腸桿菌作受體細(xì)胞的原因是繁殖快、是單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等．（3）天然人胰島素不耐儲(chǔ)存，可使用蛋白質(zhì)工程對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造．蛋白質(zhì)工程的基本途徑為：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列．
所以答案是：（1）cDNA cDNA（中無(wú)內(nèi)含子序列，）能夠在大腸桿菌中表達(dá)出正確的蛋白質(zhì) BamH I 和EcoR I限制酶 自身環(huán)化（2）感受態(tài)細(xì)胞（Ca2+處理細(xì)胞） 繁殖快、是單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等（3）從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā) 推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因工程的原理及技術(shù)，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官．①②是有關(guān)的生理過(guò)程．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)的是

A. 甲狀腺激素 B. 性激素 C. 維生素D D. 過(guò)氧化氫酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是( )

A. 沒有水就沒有生命

B. 這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)

C. 這種純凈水絕對(duì)純凈，其中不含任何離子

D. 這種口服液含有賴氨酸、苯丙氨酸等十幾種人體的必需氨基酸

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【題目】如圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標(biāo)分別表示被m、n兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類）．其中表述正確的是（ ）
A.曲線不重疊時(shí)，m與n不存在競(jìng)爭(zhēng)
B.b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.m、n將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
D.d＜b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，mRNA通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過(guò)程②需要的物質(zhì)有 、 、 等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。

（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 和 基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

（4）野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（ｂ）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）。請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答：

（1）圖中1表示_____________，2表示_____________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做_____________。

（2）3有_________種，中文名稱分別是________________。

（3）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用序號(hào)表示）_____與________。

（4）圖中DNA分子片段中，游離的磷酸基團(tuán)有________個(gè)，若大腸桿菌的DNA分子的堿基G x個(gè)，占其堿基總量的比例是y,則該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)目是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列各項(xiàng)中不能作為豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是

A. 豌豆是嚴(yán)格的閉花自花授粉植物

B. 豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種

C. 豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀

D. 雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖是指血液中的葡萄糖，下列有關(guān)人體糖類代謝敘述正確的是

A．糖原都能分解成葡萄糖，釋放到血液中而成為血糖

B．當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液

C．血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量

D．血糖濃度高于正常值，就會(huì)出現(xiàn)尿糖

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