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17．如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述不正確的是（　　）
A．若A代表種群，a為同化量，則b、c可分別代表呼吸作用散失熱量和儲存在生物體內的能量
B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降
C．若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側光，則b、c可分別代表生長素在尖端橫向運輸和向光彎曲生長
D．若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c可分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加

分析 1、癌細胞的特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細胞的形態(tài)發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化．
2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；為被利用．
3、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大��；年齡組成能預測種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大�。�
4、體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（飲水）．

解答 解：A、某一營養(yǎng)級同化的能量中，有部分用于自身呼吸消耗，部分儲存在生物體內的，還有流向下一個營養(yǎng)級等，A正確；
B、誘捕雄蟲會導致種群性別比例失調，使種群出生率降低，進而導致種群密度降低，B正確；
C、單側光照射燕麥胚芽鞘，可使尖端產生的生長素橫向運輸，背光側多于向光側，于是背光側生長快，向光側生長慢，于是胚芽鞘就彎向生長慢的一側，即向光彎曲生長，C正確；
D、血漿滲透壓升高，可引起下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，腎小管、集合管重吸收增加，尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（飲水），D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動、水平衡調節(jié)、體液調節(jié)、種群特征等相關知識，意在考查學生分析圖形運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于生物變異與生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A．變異均能為生物進化提供原材料
B．生物的種間競爭是一種選擇過程
C．新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇
D．物種的形成可以不經過隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．以辣椒幼苗為實驗材料，分別用低溫（5℃）和常溫（25℃）各處理5天后，置于常溫下（其余條件適宜），第6天測定各項數(shù)據如下表所示．
材料處理胞間CO2含量（μmol/mol）凈光合速率
（μmol CO2/m2•s）		呼吸速率
（μmol CO2/m2•s）		氣孔導度
（mol/m2•s）
幼苗常溫250.816.22.50.6
幼苗低溫350.28.40.90.2
（1）影響幼苗葉肉細胞凈光合作用速率大小直接相關的細胞器有線粒體、葉綠體，CO2濃度通過直接影響三碳酸的產生來影響光合作用強度．實驗中若突然用黑布遮住對照組中的植株，則短時間內其葉綠體中五碳糖/三碳酸比例將減少（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）由表可知，經低溫處理后幼苗中葉綠體的CO2消耗速率比常溫處理低了9.4（μmolCO2/m2•s）．有人認為氣孔因素不是導致低溫處理后光合速率降低的限制因素，依據是胞間CO2濃度上升．
（3）與對照組相比，幼苗體內脫落酸（激素）含量升高，這是植株對低溫的一種適應性反應．該激素在幼苗體內主要由根、莖、葉 產生．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．在蠶卵孵化過程中，用X射線處理，發(fā)現(xiàn)細胞中基因及染色體的變化如圖所示（其他基因及染色體均正常）．回答問題：

（1）突變I的變異類型為染色體結構變異中的缺失．突變Ⅱ個體減數(shù)分裂能產生4種基因型的卵細胞
（2）野生型在卵細胞的形成過程中，當染色體第二次移向細胞兩極時，細胞中有56個著絲點，若基因A的一條鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{5}$，則其互補鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{5}{2}$．
（3）家蠶野生性狀（B）對突變性狀（b）為顯性，B、b均位于Z染色體上，已知基因b為致死基因．某生物興趣小組欲設計實驗探究基因b的致死類型，選擇雜合野生型雄家蠶與突變型雌家蠶雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例．
實驗結果及結論：
①若后代中只有雌性家蠶，且野生型性狀：突變性狀=1：1，說明基因b使雌配子致死；
②若后代中只有野生型性狀，且雌：雄=1：1，說明基因b使雄配子致死；
③若后代中雄性都是野生型，雌性既有野生型又有突變型，且雌株與雄株的比為2：1，說明基因b純合使雄性個體致死．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是人體屈肌反射的反射弧的部分結構示意圖，以下相關說法正確的是（　�。�
注：（+）表示促進，（-）表示抑制，a、b、c、d表示結構，箭頭表示興奮傳導方向．
A．興奮由a傳導到b的過程中，a處電位變化為：內正外負，內負外正
B．b處通過胞吞的方式釋放遞質，c處有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物質
C．中間神經元產生的神經遞質與d上的某種蛋白質相結合，d處的膜電位不發(fā)生變化
D．圖中興奮傳導和傳遞的結果是屈肌收縮的同時伸肌舒張，從而使人體運動能夠協(xié)調

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關人體免疫功能的敘述，正確的是（　　）
A．通過給人體注射抗生素來殺滅體內的細菌屬于體液免疫
B．T細胞在細胞免疫中發(fā)揮重要作用，又可影響B(tài)細胞的增殖分化
C．各種傳染病都可以通過接種疫苗進行有效預防
D．病原體進入人體后都必須經過三道防線才能清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關實驗或科學史的敘述正確的是（　�。�
A．顯微鏡下觀察活的植物細胞，能觀察到呈深色的染色質
B．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質
C．用健那綠處理口腔上皮細胞，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍綠色，原因是健那綠破壞了細胞膜并進入細胞質與線粒體發(fā)生顯色反應
D．克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體胰島素分泌調節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請據圖回答：

（1）人進餐后，食物刺激消化管牽張感受器產生的興奮傳到A處時，細胞膜內外的離子流動情況是Na+從細胞膜外向細胞膜內流動（或Na+內流），興奮傳到B處時的信號變化是電信號→化學信號→電信號．
（2）胰島素是由胰島B細胞分泌的，它與受體結合后使靶細胞產生的生理效應是促進組織細胞加速攝取、利用和轉化葡萄糖，降低血糖濃度．
（3）胰島素分泌的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié)，主要是通過血液中血糖濃度的變化作用于胰島進行調節(jié)．
（4）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有自身免疫病疾�。�

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東學業(yè)考試）如圖A和圖B為處于不同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體．關于它們的敘述中錯誤的一項是（ ）

A．細胞A的同源染色體成對排列在細胞中央

B．細胞A產生的子細胞染色體數(shù)目減半

C．聯(lián)會發(fā)生在細胞B，而不會發(fā)生在細胞A

D．細胞B的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同

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