【題目】下列選項中,屬于形成配子多樣性原因的一組是 (   )

①交叉互換 

②同源染色體聯(lián)會 

③著絲點分裂,姐妹染色單體分開

④非同源染色體隨機組合

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

【答案】C

【解析】試題分析:

配子的多樣性:

1、減I前期非姐妹染色單體之間交叉互換;

2、減I后期非同源染色體之間的自由組合;選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體易位可導致人類家族性染色體異常,引起各種家族性智力低下.例如第7號染色體片段單向易位到第9號染色體上(如圖甲),但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化,屬于染色體易位攜帶者,但其后代如果出現(xiàn)“部分三體”(細胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)“部分單體”(細胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會使孕婦早期流產(chǎn).如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間單向易位而導致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II﹣1為染色體正常.(不考慮其他原因?qū)е碌漠惓W兓?

(1)個體Ⅱ﹣2能夠產(chǎn)生配子的基因型分別為、、(用甲圖中的有關(guān)基因表示),其中基因型為的配子受精,可使Ⅲ﹣3成為染色體易位攜帶者.
(2)在Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣1的后代中可發(fā)現(xiàn)種染色體組成情況.
(3)Ⅱ﹣2與Ⅱ﹣1再生一個染色體正常孩子的幾率為
(4)如果Ⅱ﹣1的基因型為AABb,那么Ⅲ﹣1的基因型為
(5)研究表明,決定ABO血型的基因位于9號染色體上;白化基因(a)位于11號染色體上,白化在群體中的發(fā)病率約為 .若圖乙中的Ⅲ﹣2為AB型血,其家系中僅Ⅲ﹣1患白化。簪螬2與一個O型不白化者婚配,出現(xiàn)B型血且白化男孩的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是

A. 主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

B. 細胞對離子的吸收具有選擇性

C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 動物一氧化碳中毒不會影響細胞運輸離子的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性,這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上。用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進行雜交產(chǎn)生F1,再讓F1自交產(chǎn)生F2。請分析回答下列問題:

(1)親本黃色皺粒豌豆的基因型為_________

(2)F1的表現(xiàn)型為_________;F2綠色圓粒豌豆中雜合子占_________。

(3)F2中不同于親本的重組類型占_________,其中純合子占_________

(4)若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交,子代的性狀統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示,則某豌豆的基因型是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請據(jù)圖回答(顯、隱性基因分別用B、b 表示):

(1)若Ⅱ4不攜帶該遺傳病的致病基因,該遺傳病的遺傳方式為________染色體上________(填顯或隱)性遺傳。圖中Ⅰ1個體基因型為________。Ⅲ4與表現(xiàn)型正常男性婚配,生出患病孩子的概率是________。

(2)若Ⅱ4攜帶該遺傳病的致病基因,則Ⅲ2與Ⅲ4個體基因型相同的概率是_________

(3)研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時,正確的方法是_________

①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率 ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查研宄遺傳方式 ④在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述中,正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜上不能合成ATP

B. 在有氧或無氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

C. 活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化只能單向進行

D. 活細胞內(nèi)一切生命活動都需要ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學想探究蔬菜不同葉片中在葉綠體色素含量上的區(qū)別,選擇了新鮮菠菜的“綠葉”“嫩黃葉”,做“提取與分離葉綠體中的色素”實驗.

(1)提取和分離葉綠體中色素的正確順序應該是
A.進行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨
B.制取濾液→進行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在液紙條上畫線→進行紙層析
(2)在將實驗材料剪碎、研磨的過程中,需要加入CaCO3、SiO2和95%丙酮,加入這三種試劑的目的分別是、、
(3)色素層析結(jié)果如圖所示,請問綠葉組對應的濾紙條編號是 . 判斷依據(jù)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類主要功能的敘述正確的是

A. 攜帶遺傳信息 B. 調(diào)節(jié)細胞的新陳代謝

C. 為動物細胞儲存能量 D. 生命活動的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度關(guān)系
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量變化的示意曲線
C.若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率
D.圖③不能表示在反應開始后的一段時間內(nèi),反應速度與時間的關(guān)系

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