20．在下列調(diào)查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
D．調(diào)查兔子的種群密度時，第一次捕捉過的兔子往往比較難被再次捉住

分析 標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)；
采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，應隨機取樣；
用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時要統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體，邊線上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊．

解答 解：A、根據(jù)標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)，可知若部分灰喜鵲身上的標志物脫落，則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小，最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大，A錯誤；
B、正常統(tǒng)計時，血球計數(shù)板的框格邊上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊，所以只統(tǒng)計計數(shù)室方格內(nèi)的菌體，則實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值偏小，B正確；
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時應隨機取樣，在分布較密的地區(qū)取樣會使計算所得值偏大，C錯誤；
D、調(diào)查兔子的種群密度時，第一次捕捉過的兔子往往比較難被再次捉住，導致重捕數(shù)中的標記數(shù)偏小，最終導致計算所得值偏大，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了種群密度的調(diào)查中的樣方法和標志重捕法的知識，意在考查考生的分析能力和理解判斷能力，難度適中．考生要能夠根據(jù)選項中提示判斷數(shù)據(jù)的準確性，注意取樣的隨機；考生要能夠根據(jù)選項中提示判斷數(shù)據(jù)的準確性，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖所示為某生物正在進行分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮交叉互換）可能是（　　）
A．A和a分別位于⑤和⑧上B．A和a分別位于②和⑥上
C．A位于①上，a位于⑤上D．A位于⑤上，a位于⑦上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列情況可引起基因重組的是（　�。�
①非同源染色體上的非等位基因自由組合  
②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上  
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部換  
④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換  
⑤正常夫婦生出白化病兒子．
A．①②③B．③④C．①③⑤D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答有關微生物的培養(yǎng)與應用問題：
（1）某微生物實驗中使用的發(fā)酵培養(yǎng)液成分如表，該培養(yǎng)液含有微生物營養(yǎng)物質有水、無機鹽和碳源、氮源和生長因子．
培養(yǎng)液
成分		葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
含量（g/L）2042121.50.5適量
（2）培養(yǎng)基配制時，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是高壓蒸汽滅菌，滅菌與調(diào)pH的先后順序是先調(diào)PH值再滅菌．
（3）如圖接種微生物的方法是平板劃線法，目的是分離（純化）單個細胞形成的菌落．
（4）在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時，需加入纖維素作為唯一的碳源，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．經(jīng)梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．
（5）一同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×106．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．分析人類染色體組型發(fā)現(xiàn)，有2%～4%的精神病患者的性染色體組成為XYY．導致XYY綜合征發(fā)生的最可能原因是（　　）
A．可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
B．可能是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C．可能是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
D．可能是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．數(shù)學模型的研究方法步驟：提出問題→作出合理假設→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達→對模型進行檢驗和修正．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（　　）
A．組織液中甘油的濃度B．細胞膜上的載體數(shù)量
C．細胞中ATP的數(shù)量D．細胞膜上的載體種類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1表示細胞元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子．請分析回答下列問題：

（1）物質A是纖維素，在動物細胞中與A同類的重要儲能物質是糖原，細胞內(nèi)良好的儲能物質是脂肪，d表示的物質是維生素D．
（2）若由b組成的某種物質分子結構簡式如圖2，請據(jù)圖回答：該物質可稱為五肽．若該物質原長度不變，組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變，則改變其中的氨基酸排列順序，就可改變該物質的性質；b的結構通式是．
（3）人體細胞中構成C的基本單位c有四種，C中特有的堿基是胸腺嘧啶（寫中文名稱）請用幾何圖形表示出單體c的組成
（4）細胞內(nèi)合成物質B時會形成肽鍵，請寫出肽鍵的化學結構式：-NH-CO-．若某B分子由20個b分子（平均相對分子質量為117）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質量為2016．
（5）與C組成元素相同的脂質，在大豆種子及動物的卵細胞、肝臟中含量豐富，是構成生物膜（或細胞膜）的重要成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群．調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級．一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同．
種群甲乙丙丁戊
能量3.5612.8010.300.48226.50
回答下列問題：
（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈．．
（2）甲和乙的種間關系是捕食；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的消費者；甲和丁之間的能量傳遞效率為13.5%．
（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質循環(huán)、能量流動，此外還具有信息傳遞等功能．碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行．

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