【題目】圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(
A.圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位一定會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
B.性激素可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸前膜,F(xiàn)為突觸后膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

【答案】D
【解析】解:A、圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可能會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,引起膜電位變化,興奮由突觸前神經(jīng)元傳遞到突觸后神經(jīng)元,也可能是抑制性遞質(zhì),不發(fā)生膜電位變化,A錯(cuò)誤; B、性激素為脂質(zhì),優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,與圖1中的B有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、圖2中E是突觸前膜,F(xiàn)是突觸后膜,C物質(zhì)有胞吐通過(guò)細(xì)胞膜,C錯(cuò)誤;
D、由分析可知,Ⅰ是細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握突觸的結(jié)構(gòu)是解答本題的根本,需要知道突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境

B. 金龜子遇敵害從植株上滾落裝死屬于行為信息

C. 獵豹和斑馬之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D. 用性外激素干擾害蟲雌雄交尾,可有效控制害蟲數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.圖中不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
B.水分子通過(guò)通道是逆相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的
C.土壤溶液濃度過(guò)高時(shí),植物會(huì)通過(guò)自由擴(kuò)散的方式失水
D.根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種動(dòng)物的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,具體控制關(guān)系如圖.相關(guān)敘述正確的是(
A.若一對(duì)無(wú)色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發(fā)生突變,發(fā)育成的子代為深紅色眼
B.B基因上可結(jié)合多個(gè)核糖體,以提高酶B的合成效率
C.該動(dòng)物群體中無(wú)色眼的基因型只有1種,猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種
D.A基因正常表達(dá)時(shí),以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性

B. 過(guò)酸或過(guò)堿均使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

C. 催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)發(fā)生改變

D. 酶可以為其所催化的化學(xué)反應(yīng)提供活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A1 mol/L的葡萄糖溶液,B1 mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________。

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要______________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中____________(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,該細(xì)胞會(huì)漲破,溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是________。

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。

(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________________性。

(5)圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K通過(guò)該膜的方式是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

   分

驟   

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

加樣

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

加緩沖液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37 ℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C______________,步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)________。

(2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著________白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn),不正確的是

A. 觀察葉綠體時(shí),裝片中的葉片需保持有水狀態(tài)

B. 高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體中由類囊體堆疊而成的基粒

C. 可用口腔上皮細(xì)胞或洋蔥根尖細(xì)胞觀察線粒體

D. 健那綠染液是活細(xì)胞中線粒體的專一性染料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

A. 黑藻 B. 草履蟲 C. 發(fā)菜 D. 蘑菇

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同步練習(xí)冊(cè)答案