【題目】為探究一種生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度,某生物小組得到如表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別 | A | B | C | D |
濃度(mol/L) | 10-12 | 10-9 | 10-6 | 0 |
生根數(shù)量 | 5 | 9 | 4 | 2 |
(1)生長(zhǎng)素類似物是人工合成的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,具有與植物生長(zhǎng)素相類似的生理功能,植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的 。
(2)為進(jìn)一步精確測(cè)定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 。
(3)該小組又進(jìn)行了“探究經(jīng)40℃處理后的生長(zhǎng)素類似物活性”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液,長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度相同的同種植物的扦插枝條若干,培養(yǎng)瓶(內(nèi)含培養(yǎng)液)等。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
①取3支培養(yǎng)瓶編號(hào)甲、乙、丙,甲瓶中插入 作為對(duì)照組;乙瓶中插入用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡過(guò)的扦插枝條;丙瓶中插入 。
②為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)控制 相同。
③ 兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,則說(shuō)明經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物失活。
【答案】
(1)微量有機(jī)物
(2)在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度,進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)
(3)①不作處理的扦插枝條 經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡過(guò)的枝條
②處理插條的時(shí)間(其他無(wú)關(guān)變量答案合理也可給分)
③甲、丙
【解析】
(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最適濃度在10-12mol/L和10-6mol/L 之間,要進(jìn)一步精確測(cè)定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度,進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)。
(3)甲瓶是空白對(duì)照組,應(yīng)插入不作處理的扦插枝條;乙瓶中插入用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡過(guò)的扦插枝條;丙瓶中插入經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡過(guò)的枝條。為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,對(duì)無(wú)關(guān)變量應(yīng)控制相同,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)控制處理插條的時(shí)間等相同。如果甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,則說(shuō)明經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物失活。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家雞的無(wú)尾(M)對(duì)有尾(m)是顯性。現(xiàn)甲有尾雞(甲群體)交配產(chǎn)生的受精卵孵小雞,在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素,孵化出的小雞(乙群體)表現(xiàn)無(wú)尾性狀,為研究胰島素在小雞孵化過(guò)程中是否引起基因突變,可行性方案是( )
A.甲群體×甲群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素
B.甲群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素
C.乙群體×乙群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素
D.乙群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅為遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。依據(jù)所學(xué)的遺傳變異的知識(shí),結(jié)合所給出的材料,回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)果蠅眼色有紅色、朱砂色和白色三種表 現(xiàn)型,受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因B、b位于X染色體上;駼存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,基因A和B都不存在時(shí)果蠅表現(xiàn) 為白眼,其余情況果蠅表現(xiàn)為朱砂眼,F(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本進(jìn)行雜交,雜交后代F1中個(gè)體自由交配得F2,F(xiàn)2雌雄果蠅中白眼個(gè)體所占的 比例都是1/8。F1雄果蠅和雌果蠅的基因型分別是 ,F(xiàn)2雜合雌果蠅中紅眼占 。
(2)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:l:l:1,說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“ ”這一基本條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。
提供的試劑有:①碘液,②蘇丹Ⅲ溶液,③雙縮脲試劑,④斐林試劑。
你選用的試劑應(yīng)該是__________;蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后,顯示的顏色應(yīng)為________。
(2)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響資料:飼料中的蛋白含量一般低于20%;普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng);A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。
一、研究目的:探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。
二、飼料:1.基礎(chǔ)飼料:基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料;2.普通飼料(含12%植物蛋白):基礎(chǔ)飼料+植物蛋白;3.試驗(yàn)飼料:基礎(chǔ)飼料+A動(dòng)物蛋白。
三、實(shí)驗(yàn)分組:
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 小組數(shù)量(只) | 飼料 | 飼養(yǎng)時(shí)間(天) |
1 | 10 | 基本飼料 | 12 |
2 | 10 | 實(shí)驗(yàn)飼料1(含6%A動(dòng)物蛋白) | 12 |
3 | 10 | 實(shí)驗(yàn)飼料2(含12%A動(dòng)物蛋白) | 12 |
4 | 10 | 實(shí)驗(yàn)飼料3(含18%A動(dòng)物蛋白) | 12 |
5 | 10 | 實(shí)驗(yàn)飼料4(含24%A動(dòng)物蛋白) | 12 |
6 | 10 | Ⅰ | Ⅱ |
備注:小鼠的性別組成、大小、月齡、喂餌量以及飼養(yǎng)環(huán)境均相同
四、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo):略
①實(shí)驗(yàn)組6中,Ⅰ應(yīng)該為________,原因是 ;
Ⅱ應(yīng)該為________,原因是 。
②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況,可以測(cè)量小鼠的________和________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞膜的問(wèn)題:
(1)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),
①選取人體的______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源,選取該材料的原因是:_________________。
A.成熟的紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入______中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________。
(3)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上____________的種類和數(shù)目不同。
(4)科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞,常用“染色排除法“。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜失去了___________的功能。
(5)植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的化學(xué)成分是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的
B. 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同)。下列有關(guān)錯(cuò)誤的是
組別 | I | II | III | IV | V |
處理方式 | 破殼處理 | 破殼處理 | 不破殼處理 | 破殼處理 | 不破殼處理 |
水分條件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照條件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子不萌發(fā) | 大部分種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 大部分種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
A.實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響
B.I組和IV組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)不需要光照
C.I組和II組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是高中生物實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡,應(yīng)先用______倍鏡找到目標(biāo)。
(2)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向__________方向移動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后____________(可以/不可以)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是500倍是指___________(面積、長(zhǎng)或?qū)?/span>)的放大倍數(shù)。
(4)在視野中發(fā)現(xiàn)葉綠體順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則實(shí)際上是按_____________方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1 : 3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是
A.13 : 3 B.9 : 4 : 3 C.9:7 D.15 : 1
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