如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中錯誤的是(  )
A、a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B、b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C、已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點左移,d點下移
D、當植物缺鎂時,b點將向右移
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:結合題意分析圖解:圖中a點只進行呼吸作用,b表示光合作用的補償點,此時光合作用等于呼吸作用,c點表示光合作用的飽和點.
解答本題關鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”,因此由25℃升到30℃的條件下,植物的光合作用強度和呼吸作用強度均改變,再由此判斷三點移動方向.
解答: 解:A、a點時為葉肉細胞只進行呼吸作用,因此葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體,A正確;
B、b點時氧氣的吸收量和釋放量為0,表明葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好利用于線粒體的呼吸作用,因此光合作用強度等于呼吸作用強度,B正確;
C、根據(jù)題意可知:溫度從25℃提高到30℃后,光合速率減慢,呼吸速率加快.圖中a點代表呼吸速率,現(xiàn)呼吸速率加快,故a點上移;由于光合速率減慢,呼吸速率加快,因此b點右移;d點表示最大光合速率,現(xiàn)光合速率減慢,故d點上移,C錯誤;
D、b點表示光合速率等于呼吸速率,當植物缺Mg時,光合速率降低,只有增大光照強度才能提高光合速率,才能等于呼吸速率,即植物缺Mg時,b點將向右移動,D正確.
故選:C.
點評:本題難度適中,解答時能通過溫度能影響酶的活性,進而影響光合作用和呼吸作用強度,再來考慮圖中的對應點的移動方向,要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B、限制f~g上升的原因是酶的數(shù)量,故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C、如果溫度升高或降低5℃,g點都將下移
D、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術手段是
 

(2)圖甲中②過程最常用誘導方法是
 
,圖乙中過程b所選擇的早期胚胎一般是
 

(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞,主要是利用其
 

(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?
 
.原因是
 

(5)圖乙過程的技術具有多種用途,但是不能
 

A.有選擇地繁殖某一性別的家畜         B.繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C.用于保存物種                       D.改變動物的核基因
(6)在目前現(xiàn)有技術條件下,還不能將從動物體內分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體,你認為原因最可能是
 

A.卵細胞大,便于操作                         B.卵細胞含有的營養(yǎng)物質多
C.卵細胞的細胞質可使體細胞胞核全能性得到表達    D.重組細胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( 。
A、圖示“白菜-甘藍”植株不能結籽
B、愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C、上述過程中包含著有絲分裂,細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是( 。
A、基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同,也可不同
C、同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落
D、環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達.現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說法不正確的是( 。
A、黃色植株的基因型是AAbb和Aabb
B、F1的表現(xiàn)型是白色
C、F2中黃色:白色的比例是3:5
D、F2中的白色個體的基因型種類是7種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a代表某信號分子,下列與如圖相關敘述不正確的是( 。
A、圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B、圖中乙細胞表示靶細胞
C、圖中a可能是某種氨基酸的衍生物
D、圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物細胞有絲分裂過程中的某一分裂時期示意圖.據(jù)圖推斷正確的是( 。
A、該時期細胞核糖體功能最為活躍
B、此時細胞中應有四個中心粒
C、該圖反映細胞進行基因重組
D、只要不發(fā)生基因突變,就可判斷4上相應位置的基因是B

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于光學顯微鏡使用的敘述錯誤的是( 。
A、視野中一草履蟲向右游動,可向右移動裝片進行追蹤
B、若視野中有一異物,移動裝片和轉動物鏡后異物不動,則異物應位于目鏡上
C、當用低倍鏡看清楚物像后,轉換成高倍鏡后卻看不到物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央
D、如果用10倍物鏡觀察水綿玻片清晰時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應大于0.5cm

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