【題目】在確定DNA是遺傳物質的研究過程中，艾弗里的體外轉化實驗以及赫爾希和蔡斯T2噬菌體的侵染實驗有著重要的意義。下列相關敘述錯誤的是

A.兩個實驗選用的實驗材料細菌或病毒，均具有結構簡單、繁殖快的優(yōu)點

B.兩個實驗都應用了細菌培養(yǎng)技術和同位素標記技術為實驗成功提供了保障

C.兩個實驗的設計思路共同點都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應

D.兩個實驗都可以說明DNA可以從一個生物體內轉移到另一個生物體內

【答案】B

【解析】

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質。

A、艾弗里和赫爾希等人的實驗以細菌或病毒作為實驗的材料，選用這類生物作為實驗材料的優(yōu)點有：個體很小，結構簡單，繁殖快，A正確；

B、赫爾希的實驗應用了細菌培養(yǎng)技術和同位素標記技術為實驗成功提供了保障，艾弗里的實驗沒有用到同位素標記技術，B錯誤；

C、艾弗里和赫爾希、蔡斯實驗的設計思路都是設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應，C正確；

D、兩個實驗都可以說明DNA可以從一個生物體內轉移到另一個生物體內，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經凈化處理后，可用于澆灌綠地�；卮饐栴}：

（1）污水流經厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過_____________將有機物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了________(填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第_______營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于__________所固定的________能。

（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有____________，______________，協(xié)調與平衡原理和____________，______________等原理。

（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務是對______________進行修復，對造成環(huán)境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于教材實驗的描述，正確的是（ ）

A.雙子葉植物常常叢生或蔓生，調查其種群密度時常用樣方法

B.使用斐林試劑和甲基綠吡羅紅混合染色劑不是都需要現(xiàn)用現(xiàn)配

C.對從土壤中分離出的小動物進行觀察和分類時最好選用實體鏡

D.洋蔥根尖經低溫誘導后染色體數(shù)目加倍的細胞數(shù)目多于二倍體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中的化學鍵，下列說法不正確的是

A. 高能磷酸鍵既可以在類囊體薄膜上形成，也可以在線粒體內膜上形成

B. 磷酸二酯鍵既可以在細胞核中形成，也可以在細胞質中形成

C. 氫鍵既可以在線粒體內斷裂，也可以在葉綠體內形成

D. 肽鍵既可以在細胞質中形成，也可以在溶酶體內形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用和細胞呼吸的原理在生產實中應用的敘述，錯誤的是

A.對板結的土壤松土，有利于根系的生長和對無機鹽的吸收

B.為了減少陰雨天大棚植物體內有機物的消耗，應適當降溫

C.合理密植可以提高光合作用強度主要與CO2濃度和光合面積有關

D.植物的種子收獲以后應儲存在低溫、密閉、低濕的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞有4對染色體，其中2、3、4號為常染色體。已知灰身（B）對黑身（b）為顯性，位于2號染色體上，細眼（R）對粗眼（r）為顯性，位于3號染色體上。某小組用一只無眼灰身雌蠅與一只細眼灰身雄蠅雜交，雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下：

眼

雌：雄

灰身：黑身

細眼：粗眼

1\2有眼

1：1

3：1

3：1

1\2無眼

1：1

3：1

/

（1）從雜交結果推斷：控制果蠅有眼/無眼性狀的基因_______（“位于”或“不位子）X染色體還是常染色體上，判斷的理由是_____________。

（2）假設控制果蠅有眼/無眼性狀的基因位于X染色體上，

①根據(jù)雜交結果可判斷，顯性性狀是___________。

②若控制有眼、無眼性狀的基因位于常染色體上，請用上表中雜交子代果蠅為材料設計一個雜交實驗來確定無眼性狀的顯隱性。雜交組合：____________________，預期結果：____________________。 （要求：寫出雜交組合和預期實驗結果）

（3）若控制果蠅有眼/無眼性狀的基因位于4號染色體上，且無眼（E）對有眼（e）為顯性，一只灰身細眼果蠅與一只灰身無眼果蠅雜交，F1中黑身粗眼果蠅所占比例為1/32，則親本果蠅的基因型分別為________，F1中雌雄果蠅均有________種表現(xiàn)型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某藥物H3Z是一種多肽類的激素，能使人對陌生人產生信賴感，有助于治療孤獨癥等病癥。下列有關敘述正確的是

A. H3Z的基本組成元素是C、H、O

B. 合成H3Z時生成的水中的H原子只來自氨基

C. 孤獨癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀

D. 若H3Z被水解成1個二肽，3個四肽，5個六肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是35

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生命科學技術的發(fā)展，利用基因工程產生蛋白質藥物（胰島素等）已經成為必然趨勢。人的胰島素生產工藝有：將人的基因轉入細菌細胞或小鼠等動物的細胞，進行細胞培養(yǎng)，提取藥物；也可將人的基因轉入牛、羊等動物體，飼養(yǎng)這些動物，從乳汁中提取藥物。

（1）將人的基因轉入另一種（異種）生物的細胞或個體內，能夠產生藥物蛋白的原理是基因能控制_________的合成。

（2）人的基因能和另一種（異種）生物的基因拼接在一起，是因為它們的分子具有相同的雙螺旋結構，它們的分子都是由四種_________構成，基因中堿基互補配對的規(guī)律是_________________________。如果其中的一條是-AATCGCATGCCA-，則與其配對的另一條鏈為：__________________________________________________。

（3）人的基因在另一種（異種）生物細胞中表達成蛋白質時，需要經過______________和翻譯兩個步驟。在“翻譯”中需要的模板是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲的體色由位于2號染色體上的一組復等位基因控制，螢火蟲種群中的基因型與表現(xiàn)型的關系如表所示，下列相關敘述正確的是（ ）

基因型

表現(xiàn)型

A+A、A+a

紅色

AA、Aa

黃色

aa

棕色

A.無A+A+個體，可能是因為含A+的配子無法成活

B.A+和A都對a為顯性，而A+和A之間為共顯性

C.基因型為A+a和Aa的個體雜交，后代有三種基因型

D.基因型為A+a和Aa的個體雜交，后代有三種表現(xiàn)型

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