【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

1在生物實驗室里,有下列試劑供實驗時選用:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的溶液;05g/mL的蔗糖溶液;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為02%的秋水仙素溶液;001g/mL的龍膽紫溶液。如果要觀察植物細(xì)胞的染色體形態(tài),要選用的試劑有 填序號。欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,可選用試劑 填序號處理幼苗。如果用試劑處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片,過一段時間后,用清水代替試劑處理再次處理,整個過程中在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是 。

2核輻射會誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18IL-18能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開展了IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究:選取若干實驗小鼠,隨機(jī)分成三組:組無輻射損傷;組輻射損傷照射,下同;組先同量輻射損傷,1天后注射IL-18。14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測,得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表:

從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對值越小,說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越 ;從 組別兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能抑制脾細(xì)胞凋亡。

3科研小組還設(shè)置了第組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)同量輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組,與第組相比,設(shè)置第組的目的是 。

4一氧化氮與乙酰膽堿都是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),一氧化氮合成酶NOS能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成。下列為某科研團(tuán)隊探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制的實驗方案:

材料與試劑:食用油,添加DHA的食用油,普通飼料,若干只生理狀況相同的初斷乳大鼠。

實驗步驟:

第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號A、B、C、D。

第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表

第三步:飼養(yǎng)8周后,測定腦組織中乙酰膽堿酶AChE和NOS的活性,結(jié)果如下:

一氧化氮與乙酰膽堿從突觸前膜釋放的方式分別是 。方案中B組實驗采用的食物是 。選用初斷乳大鼠而不選成熟大鼠的原因是 。

【答案】1 發(fā)生質(zhì)壁分離,且不能復(fù)原

2

3比較核輻射前后注射IL-18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響

4自由擴(kuò)散、胞吞 普通飼料+食用油 成熟大鼠發(fā)育完全,學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響

【解析】

試題分析:1觀察植物細(xì)胞的染色體形態(tài)時,需用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液對染色體進(jìn)行染色,在染色前還需用15%HCl溶液對細(xì)組織進(jìn)行解離,目的是使組織中的細(xì)胞分散開來,所以應(yīng)該選擇的試劑是。普通小麥的體細(xì)胞染色數(shù)為42,是六倍體,由其配子直接發(fā)育的單倍體植株不能正常結(jié)實;欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,則應(yīng)選用秋水仙素處理其幼苗,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍用03g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片,會觀察到質(zhì)壁分離,用清水處理會觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原,但用05g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時,由于蔗糖溶液濃度過高,使得細(xì)胞失水過多而死亡,因此滴加清水后不會發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。

2細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的編程性死亡。無輻射損傷的細(xì)胞凋亡相對值小,說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞少;②③組對照實驗說明,IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。

3設(shè)置第組的目的是進(jìn)行對照,目的是比較核輻射后注射IL-18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響。

4氧氣、二氧化碳、一氧化氮等氣體分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐的方式從突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜。設(shè)計實驗應(yīng)遵循對照原則、單一變量原則等原則,根據(jù)題干可知該實驗的自變量是DHA的含量,因此B組的操作是普通飼料+棕櫚油不含DHA。初斷乳大鼠的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完全,而成熟大鼠發(fā)育完全,學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素研究的敘述,錯誤的是

A圖一中生長素IAA和赤霉素GA在促進(jìn)莖段伸長方面起協(xié)調(diào)作用

B圖一中生長素IAA和赤霉素GA對莖切段細(xì)胞分裂起主要作用

C圖二幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點,則b側(cè)生長素濃度在F點

D圖三側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,請認(rèn)真讀圖并分析下列問題:

I、下左圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:

(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP,圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS。在基因表達(dá)的過程中,圖中的、、、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 、

(2)若含有100個氨基酸,理論上說,要合成最多時可有 種tRNA參與運輸氨基酸。

、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下右圖表示該α鏈形成的部分過程:表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG賴氨酸、UUC苯丙氨酸、UCU絲氨酸、UAC酪氨酸)

(1)上述實例表明,基因控制性狀的途徑之一是 。

(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 。

(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。

(4)決定α鏈的兩對基因在傳宗接代過程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請簡要說明:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化過程中,一般不會出現(xiàn)的是( )

A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變 B.蛋白質(zhì)的數(shù)量發(fā)生改變

C.蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變 D.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若DNA分子中一條鏈的堿基A∶C∶T∶Gl∶2∶3∶4,則另一條鏈上A∶C∶T∶G的值為( )

A. l∶2∶3∶4 B. 3∶4∶l∶2 C. 4∶3∶2∶1 D. 1∶3∶2∶4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A.過程代表綠色植物的光合作用

B.圖中B、C分別代表分解者和生產(chǎn)者

C.溫室效應(yīng)主要過程造成的

D.碳循環(huán)在B、C之間主要以二氧化碳的形式傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細(xì)胞中有23對同源染色體,減數(shù)分裂的四分體時期,細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是()

A23,46 B23,92 C46,92 D46,184

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素。已知葡萄糖刺激胰島素分泌與細(xì)胞中ATP/ADP的比率有關(guān),在正常情況下,胰島B細(xì)胞膜上的載體蛋白GLUT2轉(zhuǎn)運葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的量與血糖濃度成正比。請回答下列問題:

1進(jìn)入胰島B細(xì)胞的葡萄糖經(jīng)氧化反應(yīng)使細(xì)胞內(nèi)的ATP/ADP比率 ,導(dǎo)致細(xì)胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道 開放關(guān)閉使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高,激活電壓依賴性的鈣離子通道,導(dǎo)致鈣離子內(nèi)流增加,觸發(fā)胰島素分子釋放到細(xì)胞外。

2在上述過程中,如果GULT2存在缺陷,可導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對血糖的敏感性下降,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的最低血糖濃度將 。

3研究發(fā)現(xiàn),高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機(jī)理,科研人員將三組數(shù)目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖一所示CQNX為谷氨酸受體阻斷劑。實驗結(jié)果表明,在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能 ,且CNQX可 這一過程。由此推測,谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的 結(jié)合發(fā)揮作用。

4科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞,檢測細(xì)胞內(nèi)熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖二所示。

通道基因敲除小鼠與正常小鼠相比,細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于通道基因敲除小鼠的通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致通道 。

實驗結(jié)果說明谷氨酸對胰島B細(xì)胞的作用是通過 實現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)用一定濃度的X溶液處理臨時裝片A,得到如圖C所示的結(jié)果,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 。

(2)據(jù)圖C推測在整個實驗過程中,圖B所示細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是____。發(fā)生這些變化的條件為:植物細(xì)胞的____相當(dāng)于一層半透膜,②_________之間存在濃度差。

為了更好地觀察植物細(xì)胞失水和吸水過程,通常選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料,原因是__________________________。

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