5.在小鼠中,有一復(fù)等位基因:A控制黃色,純合子致死;a1控制鼠色,野生型;a2控制非鼠色(黑色).這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,A對a1、a2為顯性,a1對a2為顯性.AA個體在胚胎期死亡.請回答:
(1)若Aa2(黃)×a1a1(鼠色)交配,其子代的表現(xiàn)型是黃色和鼠色.
(2)假定進行很多Aa2×a1a2的雜交,平均每窩生8只小鼠.在同樣條件下,進行很多Aa2×Aa2雜交,預(yù)期每窩平均生6只小鼠,其表現(xiàn)型及比例為黃:非鼠色(黑色)=2:1.
(3)一只黃色雄鼠(A-)與幾只鼠色雌鼠(a1a2)雜交,在子代中能(能、不能)同時得到鼠色和非鼠色小鼠.

分析 根據(jù)題干的信息,總結(jié)不同的基因型對應(yīng)的性狀:

性狀基因型
黃色AA(純合致死)、Aa1、Aa2
鼠色(野生型)a1a1、a1a2
非鼠色(黑色)a2a2

解答 解:(1)若Aa2(黃)×a1a1(鼠色)交配,其子代的基因型為Aa1和a1a2,由于A對a1、a2為顯性,a1對a2為顯性,所以表現(xiàn)型是黃色和鼠色.
(2)由于進行很多Aa2×a1a2的雜交,后代不會出現(xiàn)AA個體,平均每窩生8只小鼠.而在同樣條件下,進行很多Aa2×Aa2雜交,后代出現(xiàn)AA個體的概率為$\frac{1}{4}$,而AA個體在胚胎期死亡.所以預(yù)期每窩平均生8-8×$\frac{1}{4}$=6只小鼠,其表現(xiàn)型及比例為黃:非鼠色(黑色)=2:1.
(3)一只黃色雄鼠(A-)與幾只鼠色雌鼠(a1a2)雜交,如果黃色雄鼠的基因型是Aa2,則在子代中能同時得到鼠色和非鼠色小鼠.
故答案為:
(1)黃色和鼠色
(2)6       黃:非鼠色(黑色)=2:1
(3)能

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某常染色體遺傳病中,基因型為AA的人都患病,Aa的人有50%患病,aa的人都正常.如圖兩個患病家系中,己知親代中4號與其他三人的基因型不同.下列分析判斷正確的是( 。
A.兩個家庭再生孩子患病的概率相等
B.6號與7號基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$
C.子代的4人中,能確定出基因型的只有7號
D.若5號與7號結(jié)婚,生育患病孩子的概率為$\frac{5}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和細(xì)胞呼吸部分過程示意圖,A、B、C、D、E表示物質(zhì),①~⑤表示相關(guān)生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中物質(zhì)A是ATP,①過程的名稱為CO2固定.
(2)③過程進行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)C是丙酮酸.請寫出生理過程③~⑤的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,.
(3)若將該植物移入黑暗環(huán)境中,在其他條件不變的情況下,短時內(nèi)葉綠體中C5的含量將降低(填升高、降低或不變).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時裝片如圖A,以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動,整個實驗過程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài):

(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X 溶液的濃度隨時間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細(xì)胞的方式應(yīng)該為主動運輸,細(xì)胞吸收X的速率由載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少決定.
(2)在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細(xì)胞,整個實驗過程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是先質(zhì)壁分離,然后質(zhì)壁分離自動復(fù)原,發(fā)生此變化的條件為:
①植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,②細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液之間存在濃度差.
(3)為了更好的觀察圖B所示細(xì)胞在實驗過程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥外表皮活細(xì)胞作為材料,實驗開始后液泡的顏色變化為先變深后變淺(填“變深“或者”變淺“或者”先變深再變淺“).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B.細(xì)胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.圖①和圖②可能來自同一個初級精母細(xì)胞
D.圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下實驗:給予不同強度的光照,測定兩種植物葉片的CO2吸收量,結(jié)果如圖所示(實驗在相同且適宜的溫度下進行).請分析回答:
(1)實驗中自變量為光照強度和植物種類,因變量為葉片的CO2吸收量.
(2)實驗在相同且適宜的溫度下進行,其目的是排除無關(guān)變量的干擾.
(3)該實驗中無(填“有”或“無”)對照組,因此從類型上看,該實驗屬于對比實驗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是(  )
A.水果的保存要求零下低溫
B.蔬菜保存時為了減少有機物消耗,在無氧條件下儲存
C.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害
D.溫室種植蔬菜,要提高產(chǎn)量,夜晚可適當(dāng)降低溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費者
B.甲、乙及分解者之間的能量流動載體為有機物
C.圖中的“能量”是指通過細(xì)胞呼吸以熱能形式輸出到無機環(huán)境
D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在盛有300mL 5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進行酒精發(fā)酵.將整個裝置(如圖甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如圖乙中曲線I所示.利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示.則改變的條件最可能是( 。
A.增加酵母菌的數(shù)量B.換用3%的葡萄糖溶液
C.將溫度升高到30℃D.換用較小容積的錐形瓶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案