【題目】下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程）。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. a物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中。

B. 一個(gè)葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用，至少穿過(guò)了8層磷脂分子

C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在合成的葡萄糖中能檢測(cè)到放射性18O

D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，C3的含量將迅速下降

【答案】D

【解析】分析圖解可知，圖中a物質(zhì)表示色素，葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，A正確；葉肉細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，到葉綠體中利用，線粒體和葉綠體都是雙層膜，所以CO2被同一個(gè)細(xì)胞利用要穿過(guò)4層膜，每層膜含有2層磷脂分子，因此至少穿過(guò)了8層磷脂分子，B正確；

將氧氣物質(zhì)用18O標(biāo)記，氧氣首先參與有氧呼吸生成水，該水分子可以參與有氧呼吸第二階段，此時(shí)氧元素將轉(zhuǎn)移到二氧化碳中，然后含放射性的二氧化碳參與光合作用，最終在（CH2O）中能檢測(cè)到放射性18O，C正確；在物質(zhì)g為二氧化碳，二氧化碳供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，C3的還原受阻，導(dǎo)致C3的含量將迅速上升，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的精子中染色體數(shù)目為A，則這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體含4A的時(shí)期是

A．有絲分裂中期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂后期 D．有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的，培育過(guò)程不涉及（ ）

A.基因的選擇性表達(dá) B.同源染色體分離

C.制備原生質(zhì)體 D.形成愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她從黃花蒿中成功分離提取了抗瘧藥物青蒿素。黃花蒿的藥用意義說(shuō)明了生物多樣性具有（ ）

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 生態(tài)價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)將1個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行三次連續(xù)的有絲分裂后，含有15N的DNA所占的比例為（ ）

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若①處后T變?yōu)?/span>A，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈上為3：1

C. DNA解旋酶作用于②部位，限制該核酸內(nèi)切酶作用于①部位

D. 該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度

B. 影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量

C. 溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同

D. 曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述正確的是(　　)

A. 植物體內(nèi)含水量隨季節(jié)更替而呈周期性變化

B. 人體細(xì)胞中結(jié)合水比例越高代謝活動(dòng)越旺盛

C. 用于留種的曬干的種子中不含自由水

D. 蛋白質(zhì)合成過(guò)程沒(méi)有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

蒸餾水

1．4g

2．1g

0．2g

10．0g

1．0g

定容至1000mL

（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱為_(kāi)____________培養(yǎng)基。

（2）若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是____________，接種時(shí)應(yīng)采用 _____________法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的 _____________（單選）。

（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入_______________指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變________________，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

（4）某同學(xué)用0．1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是______________ 。

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