【題目】如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷不正確的是(
A.該動物的性別是雄性的
B.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細胞不能發(fā)生基因重組

【答案】B
【解析】解:A、甲圖中同源染色體正在分開,是減數(shù)第一次分裂的特征,甲是分裂成等大的兩個子細胞,故該動物性別應為雄性,A正確; B、乙圖中著絲點分開,而且有同源染色體,是有絲分裂的特征,由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,所以乙細胞不可能進行基因重組,B錯誤;
C、丙圖中著絲點正在分開,而且沒有同源染色體,是減數(shù)第二次分裂的特征,1與2的片段交換,是同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,屬于基因重組;1與4的片段交換,屬于非同源染色體間的交換,會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,C正確;
D、丙細胞著絲點分裂,不含同源染色體,細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,所以丙細胞不能發(fā)生基因重組,D正確.
故選:B.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖處于減數(shù)第一次分裂后期,乙圖處于有絲分裂后期,丙圖處于減數(shù)第二次分裂后期.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學畫的不同時期細胞分裂圖像和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫 , 圖2中的細胞處在該過程中。
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細胞為圖1中(填細胞名稱)。
(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是;曲線②③階段形成的原因是;曲線階段(填編號)的細胞內(nèi)不存在同源染色體。
(4)在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數(shù)最多時有條。
(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A表示某雄性動物的體細胞,B,C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程,它們分別是:①;②。
(2)C細胞的名稱是 , 它含有同源染色體對。
(3)B圖細胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成種子細胞。
(4)繪出F細胞染色體形態(tài)的簡圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細胞的下列三種溶液中,能產(chǎn)生CO2的溶液可能是

①細胞破碎液 ②細胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,F(xiàn)有4個純合品種∶1個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1∶紫×紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫∶1紅;
實驗2∶紅×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白;
實驗3∶白甲×白乙,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)2表現(xiàn)為白;
實驗4∶白乙×紫,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白。
綜合上述實驗結(jié)果,請回答下列問題:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是
(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。遺傳圖解為。
(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 , 有2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖,有關敘述不正確的是(
A.由品種AABB,aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜篩選育種
B.基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1
C.與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限
D.過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項應用中,沒有利用細胞呼吸原理的是

A. 貯存種子

B. 提倡慢跑健身

C. 糖漬、鹽漬食品

D. 用透氣的消毒紗布包扎傷口

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于細胞核的敘述,正確的是

A. 核膜由雙層磷脂分子構(gòu)成,核膜上有核孔

B. 核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)自由進出的通道

C. 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

D. 染色體和染色質(zhì)是細胞在不同時期存在的兩種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有兩對相對性狀的兩個純合親本(YYRRyyrr,且控制兩對相對性狀的兩對等位基因獨立遺傳)雜交得F1,F1自交產(chǎn)生的F2,在新類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占F2總數(shù)的( )

A. 3/8 B. 1/3 C. 5/8 D. 1/8

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