【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體,有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)分別是(

A.20個(gè),20條 B.40個(gè),40條 C.20個(gè),40條 D.40個(gè),0條

【答案】D

【解析】

試題分析:已知玉米體細(xì)胞有20條染色體:(1)有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)目加倍,即20×2=40條;(2)有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分離,染色單體消失。所以D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋,其中錯(cuò)誤的是

A生物的性狀是由遺傳因子決定的

B體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合

C在配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)

D生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的菌種主要來(lái)土壤,從土壤中分離微生物的一般實(shí)驗(yàn)流程是:土壤収樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋鑒別培養(yǎng)。請(qǐng)回答:

1欲從土壤中分離纖維素分解菌,最好選擇在 環(huán)境中采集土樣,所選擇的培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。

2Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是 ,在生物休內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制所必需而PCR技術(shù)中不需要的酶是

3下圖是純化微生物培養(yǎng)的效果圖。請(qǐng)冋答:

先配制好的培養(yǎng)基在接種前都要進(jìn)行 滅菌,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中,一定要注意在 條件下進(jìn)行。

獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在反射活動(dòng)中,神經(jīng)中樞既有興奮活動(dòng)又有抑制活動(dòng),這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機(jī)制可分為如下圖所示三種模式。

注:圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

1 模式I中,神經(jīng)細(xì)胞興奮,使其末梢釋放_________進(jìn)入_________,再與突觸后膜上的_________結(jié)合,導(dǎo)致興奮,同時(shí)的狀態(tài)分別是: , 。

2 模式II體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的 調(diào)節(jié)機(jī)制

3棋式III中,若興奮會(huì)導(dǎo)致興奮:但若興奮后再興奮,卻不產(chǎn)生興奮,分析其可能的機(jī)理是 。

4縮手反射中,屈肌因興奮而收縮的同時(shí),伸肌則受到抑制而舒張,該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于( )

A.下丘腦、大腦皮層、大腦皮層

B.下丘腦、下丘腦、大腦皮層

C.大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層

D.下丘腦、下丘腦、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化為

A復(fù)制分離聯(lián)會(huì)分裂 B聯(lián)會(huì)復(fù)制分離分裂

C聯(lián)會(huì)復(fù)制分裂分離 D復(fù)制聯(lián)會(huì)分離分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng) B.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植株的生長(zhǎng) D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列材料中,最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是( )

A.花生子葉 B.小麥種子 C.洋蔥鱗片葉 D.新鮮菠菜葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列一定沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是

A乙肝抗體與乙肝病毒之間

B效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間

C相鄰的高等植物細(xì)胞之間

D甲狀腺細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間

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