【題目】正常人大量飲用純凈水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，血漿的變化是

A. 血漿滲透壓稍微下降 B. 血漿滲透壓升高

C. 血漿pH值升高 D. 血漿pH值降低

【答案】A

【解析】正常人大量飲用的純凈水，經(jīng)胃腸吸收后進(jìn)入血漿，使血漿的含水量略微增加，導(dǎo)致血漿滲透壓稍微下降，但不會引起血漿pH值升高或降低，A正確，B、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下資料回答問題：
資料顯示，一類被稱為“短串聯(lián)重復(fù)序列”，簡稱STR基因，它由序列簡單且重復(fù)多次的核苷酸構(gòu)成，一般重復(fù)的序列有2﹣50個．由于每個人都有同源染色體即STR基因都是成對的，其長度可能不等．因此針對每一個位點STR基因作PCR反應(yīng)一般都會擴增出兩個大小不同的基因片段，一個是來自父親，一個是來自母親．如果和親生父親或母親進(jìn)行對比，所有STR分析結(jié)果必定有一半和父親或母親的大小相同．美國在為疑似拉登尸體做DNA鑒定時由于找不到他本人生前DNA做對比，也找不到在世的同父同母的親兄弟姐妹，只能選擇一個與他同父異母的因癌癥去世的姐姐甲的DNA用于對比．
假設(shè)圖1表示拉登家族的部分系譜圖，乙病由基因B，b控制．用凝膠電泳分離Ⅰ﹣1，Ⅰ﹣2，Ⅱ﹣1，Ⅱ﹣2和Ⅲ﹣3的STR基因的PCR產(chǎn)物，根據(jù)它的核苷酸長度可以判定擴增的STR基因類型（如圖2），且不同長度的STR基因經(jīng)電泳后將在不同位置形成條帶（如圖3）．

（1）PCR技術(shù)即為體外DNA擴增，模擬DNA復(fù)制的過程，首先需通過高溫將DNA解旋成單鏈，解旋溫度越高，則說明DNA中（填“A﹣T”，“G﹣C”）堿基對的比例越大．
（2）若親代STR有50個堿基對，以32P為原料進(jìn)行擴增，則圖2中個體C是系譜圖中的號個體，因此可看出STR長度為bp的DNA片段為STR隱性基因；但圖2中個體的電泳結(jié)果與系譜圖中該個體不符．
（3）若圖1中Ⅱ﹣1為疑似拉登，則與Ⅰ﹣1的STR電泳結(jié)果相比，條帶相同的概率為；若Ⅱ﹣5為其姐姐甲，則對比姐弟倆的STR電泳結(jié)果，條帶相同的概率最大為；要得到99.99%相同概率的結(jié)論，則必須與（填“父”、“Ⅱ﹣2”或“本人”）DNA電泳結(jié)果對比．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗．請據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ． 現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號：；無氧條件下的裝置序號： ．
②裝置中c瓶的作用是： ．
③d應(yīng)封口放置一段時間后，再連通b，其原因是 ．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？ ．
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

a

b不移動

只進(jìn)行有氧呼吸

2

c不移動

d

只進(jìn)行無氧呼吸

3

e

f

既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸


（3）請寫出糖類（葡萄糖）經(jīng)過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式 ．
若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項是錯誤的（ ）
A.圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為
B.圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為
D.圖不能表示哺乳動物細(xì)胞有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N﹣DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N﹣DNA（相對分子質(zhì)量為b）．將含15N﹣DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示．下列對此實驗的敘述不正確的是（ ）
A.Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N，另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
B.Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
C.預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為
D.上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中X所指的元素為 ．

（2）A的中文名稱為 ，其徹底水解的產(chǎn)物是 ．

（3）E具有多樣性，其原因由b分析為 ．過程②叫做 ，若b的平均相對分子質(zhì)量為r，通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是 ．

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱為 ，在細(xì)胞中分布場所為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. ATP中的“A”代表的是腺嘌呤

B. 劇烈運動使肌細(xì)胞中ADP的含量明顯升高

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程只發(fā)生在高等生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的是（ ）
A.細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
B.物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
C.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D.圖中有3中細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是

A. 抗體 B. 編碼抗體的基因 C. 淋巴因子 D. 溶菌酶

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同步練習(xí)冊答案