【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)形成染色體

B.所有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要經(jīng)過(guò)③

C.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所與②有密切關(guān)系

D.③對(duì)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸不屬于胞吞或胞吐

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞核，考查對(duì)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的理解和識(shí)記，圖中①②③分別為染色質(zhì)、核仁、核孔，可聯(lián)系各結(jié)構(gòu)的功能判斷各選項(xiàng)是否正確。

A.①為染色質(zhì)，染色質(zhì)在分裂前期螺旋變粗，形成顯微鏡下可見(jiàn)的染色體，A正確；

B.③為核孔，核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，水等小分子進(jìn)出細(xì)胞核可以不需要通過(guò)核孔，B錯(cuò)誤；

C.②是核仁，它與核糖體的形成有關(guān)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，C正確；

D. 核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不屬于胞吞或胞吐，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 圖1中的A代表腺苷，方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用具有高效性

D. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，兩者屬于同一種酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線(xiàn)圖。根據(jù)此曲線(xiàn)和圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，染色體與DNA的比例是1∶2的圖有(填字母)_________。

（2）圖甲中B細(xì)胞的名稱(chēng)是________；該細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是________。

（3）圖乙細(xì)胞內(nèi)含同源染色體的區(qū)間是________。

（4）圖乙中6、8、11處染色體數(shù)量加倍的原因分別是____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）甲病屬于____，乙病屬于________。

A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型為___________，Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于___________________。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y 表示染色體，A、a，R、r表示基因。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雌雄果蠅的基因型分別為 AaXRXr 和 AaXrY

B. 該對(duì)果蠅雜交后得到的 F1 代中雌果蠅中雜合子所占的比例為 3/4

C. 基因 A 和 a 的根本區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同

D. 雄果蠅在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期細(xì)胞中含有兩條 Y 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲植物與乙植物間作和甲植物單作在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的甲植物吸收CO2的速率。甲植物與其他植物間行種植稱(chēng)為間作，單獨(dú)種植稱(chēng)為單作。（已知甲植物株高大于乙植物。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）下列說(shuō)法不正確的是 （　�。�

A.光照強(qiáng)度為c時(shí)，間作和單作光合速率無(wú)明顯差別，導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是光照強(qiáng)度低

B.光照強(qiáng)度為b，甲植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質(zhì)移向類(lèi)囊體薄膜

C.光照強(qiáng)度為d，間作時(shí)甲植物固定CO2的速率為22μmol·m-2·s-1

D.實(shí)驗(yàn)表明，超過(guò)一定光照強(qiáng)度，間作時(shí)甲植物能更有效地利用光能增加產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)葉桉（陽(yáng)生）和蛤蔞（陰生）均為我國(guó)南方地區(qū)常見(jiàn)的植物。下圖為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)圖，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的膜結(jié)構(gòu)有類(lèi)囊體薄膜、線(xiàn)粒體內(nèi)膜

B. 光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2濃度

C. 若適當(dāng)增加土壤中無(wú)機(jī)鹽鎂的含量一段時(shí)間后，B植物的a點(diǎn)右移

D. 光照強(qiáng)度為x (b＜x＜c)，每日光照12小時(shí)，一晝夜中細(xì)葉桉的干重將減少，蛤蔞的干重將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP密切相關(guān)，這兩種物質(zhì)是在圖中_______(填“①”或“②”）階段被利用，該過(guò)程稱(chēng)為_____________。

（2）在葉綠體內(nèi)，磷酸丙糖形成后，如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán)，則會(huì)形成___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明，蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是___________(填“順”或“逆”)濃度梯度。

（4）馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖，葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)____________；繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片的光合速率會(huì)___________(填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。

（2）有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為__________。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。

（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________。

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