分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗鹽酸的作用:改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色劑結合.進而有利于對DNA進行染色.
3、由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,所以用哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料能分離得到純凈的細胞膜.把細胞放在清水里,水會進入細胞,把細胞漲破,細胞內(nèi)的物質流出來,這樣就可以得到純凈的細胞膜.
解答 解:(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是④觀察DNA和RNA在細胞中的分布、⑤觀察葉綠體和線粒體、⑥哺乳動物成熟紅細胞膜的制備;實驗中需要水浴加熱的是①生物組織中還原糖的鑒定;需要用到酒精的實驗有②生物組織中脂肪的鑒定,酒精的作用是洗去浮色;實驗過程中需要對實驗材料進行研磨操作的實驗有①生物組織中還原糖的鑒定,③大豆種子中蛋白質的鑒定,都需要研磨制成研磨液.
(2)在觀察葉綠體和線粒體的實驗中,葉綠體的觀察不需要染色,因為葉綠體本身呈綠色.
故答案為:
(1)④⑤⑥;①;②;①③
(2)葉綠體
點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因型為AaBb的雄性動物,其精原細胞形成精細胞過程中某個時期的示意圖如下.下列敘述正確的是( )
A.該細胞是次級精母細胞
B.細胞中有1個四分體、4條染色體
C.該細胞分裂后最終形成2種類型的精細胞
D.細胞中A與A,A與a分別在MⅠ、MⅡ期分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.一片草地 B.生物圈 C.一個池塘 D.一片森林
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示;圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 .
(2)假設一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖1中光合作用速率最大的時間段為 .
(3)當光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會 .
(4)從圖2中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是 ,其中ce段植物光合作用速率 (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率.
(5)圖1中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖2中 段有關.
(6)如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如圖3所示.
其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中.一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是: 和 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 | |
B. | 上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 | |
C. | 沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液 | |
D. | 沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種溶液中,甲溶液濃度最低 | |
B. | 在M時刻,乙溶液中的植物細胞保持活性 | |
C. | 丙濃液中的植物細胞肯定會因失水過多而死亡 | |
D. | 三種溶液中細胞的形態(tài)均會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10千克 | B. | 28千克 | C. | 100千克 | D. | 280千克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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