A、Ef、ef、ef |
B、EF、ef、ef |
C、ef、ef、ef |
D、EF、EF、EF |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AbC、AbC、abc、abc |
B、aBC、AbC、ABc、ABc |
C、Abc、aBC、Abc、aBC |
D、ABc、ABc、aBC、aBC |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水只來(lái)自于①和③ |
B、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 |
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處 |
D、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)人被毒蛇咬傷時(shí),采用方法2進(jìn)行免疫比較好 |
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力 |
C、醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防 |
D、方法1為被動(dòng)免疫;方法2為主動(dòng)免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)裝置圖 | ||||
實(shí)驗(yàn)條件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照為3klx | 光照為6klx |
CO2含量變化(mg?h-1) | +3 | +6 | +3 | ? |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①氧化,②固定 |
B、①固定,②還原 |
C、①分解,②氧化 |
D、①還原,②氧化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①溶液濃度最低 |
B、③溶液濃度最高 |
C、①溶液中蘿卜條質(zhì)量增加,原因是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收了水分 |
D、②溶液和蘿卜細(xì)胞液濃度相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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