【題目】協(xié)調(diào)與平衡原理主要指( )
A.生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對生物的承載力
B.系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系
C.自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示。請回答下列問題:
(1)小麥吸收光能的色素除了葉綠素之外,還包括_________________,這些色素分布在_________________(填具體結(jié)構(gòu))上。
(2)小麥葉片氣孔開放時,C02進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程____________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是___________,其依據(jù)是______;并可推測,_______________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。
(4)在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第_________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.下列說法錯誤的是( )
A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度
B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度
C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如下圖所示。
(1)上述實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。25℃時,凈光合速率不再增加,此時外界的限制因素主要是_______。
(2)在適宜光照條件下,用14C標(biāo)記的C02參與植物光合作用,則14C轉(zhuǎn)移途徑是___________(用箭頭和文字等表示)。
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因可能是___________。
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128,某蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,共有肽鍵98個,此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于
A.12800 B.12544 C.11036 D.12288
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程
(1)圖中A表示正常_____,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為_____。
(2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中_________的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是________________________。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把其分隔成A,B兩個種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化而B種群的生活環(huán)境保持原狀,則( )
A.A種群進(jìn)化速率比B種群快
B.A種群進(jìn)化速率比B種群慢
C.兩個種群進(jìn)化速率一樣
D.兩個種群都保持原水平不變
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