【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是

A．—條來自父方，一條來自母方的染色體，一定是同源染色體

B．一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

C．在人的精原細胞中沒有同源染色體

D．減數(shù)分裂中配對的染色體

【答案】D

【解析】

試題分析：一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體，且在減數(shù)分裂過程中能配對的染色體才是同源染色體，A錯誤；一對同源染色體可能由4條染色單體，B錯誤；人的精原細胞是特殊的體細胞，含有同源染色體，C錯誤；在減數(shù)分裂中，能配對的一對染色體為同源染色體，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、C02濃度等條件下測得的溫度——光合、呼吸曲線；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（數(shù)值變化為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1中的虛線表示___________作用隨溫度的變化情況。當溫度最高達到___________時，植物不再進行光合作用。

（2）圖1中，40℃時CO2的吸收量為0,其原因是______________________,60℃時CO2的產(chǎn)生量也為0，其原因是______________________。在溫度為30℃時,葉肉細胞內(nèi)的[H]用于___________。

（3）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為___________（mg/cm2h）（用圖中字母表示），第2個1h的凈光合速率可表示為___________（（mg/cm2h）（用圖中字母表示）。

（4）由圖1、2可知影響光合作用的主要因素有_______________、_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前幾年肇東出現(xiàn)的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（　�。�

A. 堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸 B. 堿基、核糖、磷酸、氨基酸

C. 堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸 D. 堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類，C、O、H、N

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類，N、H、O、C

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類，H、O、N、C

D. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)，N、H、C、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可以看作物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．喝牛奶，進入胃中

B．精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合

C．口服抗菌藥物

D．肌肉注射青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個野山羊種群按時間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表。下列相關(guān)敘述中，正確的是

時間

t0

t1

t2

t3

生物量（g/m2）

N

2N

4N

4N

A. 該種群凈生產(chǎn)量在t1t2期間的積累量為2N

B. t0t1期間的呼吸童大于t1t2期間的呼吸量

C. t2t3期間該種群的出生率為0

D. 該種群的環(huán)境容納量為4N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 1976年美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達,這是人類第一次獲得轉(zhuǎn)基因生物。此文中的“表達”是指該基因在大腸桿菌內(nèi)

A. 進行復制

B. 控制合成生長抑制素釋放因子

C. 進行轉(zhuǎn)錄

D. 合成人的生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用，下列說法錯誤的是（ ）

A．乙烯可以調(diào)節(jié)氣孔的開閉

B．脫落酸可以抑制種子的萌發(fā)

C．利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品

D．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處理:

一段時間后,①③④均明顯彎向上方生長;②彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實驗,下列分析正確的是

A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光是引起其彎曲生長的主要因素

B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長的主要因素

C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光是引起其彎曲生長的主要因素

D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長的主要因素

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