【題目】下列現(xiàn)象不屬于生殖隔離的是（ ）

A. 動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配

B. 植物因開(kāi)花季節(jié)不同而不能傳粉

C. 產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力

D. 動(dòng)物因生活的地區(qū)不同而無(wú)法交配

【答案】D

【解析】

生殖隔離是指種群間的個(gè)體不能自由交配，或者交配后不能產(chǎn)生出可育后代的現(xiàn)象。

A. 動(dòng)物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配，A屬于生殖隔離。

B. 植物因開(kāi)花季節(jié)不同而不能傳粉，即不能交配，B屬于生殖隔離。

C. 產(chǎn)生的雜種后代沒(méi)有生育能力，即不能產(chǎn)生可育后代，C屬于生殖隔離。

D. 動(dòng)物因生活的地區(qū)不同而無(wú)法交配，屬于地理隔離，D不屬于生殖隔離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________。

（2）具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中，含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，則該片段完成第n次復(fù)制需要______________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

（3）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_______________ 酶，B是_____________酶。乙圖中7的名稱是________________。

（4）DNA分子精確復(fù)制的原因：_______________________________為復(fù)制提供了精確的模板，_________________________________保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對(duì)等位基因(A、a)控制，紅色對(duì)白色顯性。下圖表示其生活史，合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律

B. 若囊中A、 a孢子比例不為1∶1, 說(shuō)明是減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生交叉互換

C. 若囊中第一個(gè)孢子基因型為A、第二個(gè)為 a,說(shuō)明有絲分裂發(fā)生基因突變

D. 若囊中第一、二個(gè)孢子基因型為A、第三、四個(gè)為a,最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，用放射性同位素l4C標(biāo)記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端，然后檢測(cè)其另一端是否含有l4C標(biāo)記的吲哚乙酸。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中，正確的是

A. 處理甲中的A端，不能在圖甲中的B端檢測(cè)到l4C的存在

B. 處理甲中的B端，能在圖甲中的A端檢測(cè)到l4C的存在

C. 處理圖乙中的A端，能在圖乙中的B端檢測(cè)到l4C的存在

D. 處理圖乙中的B端，能在圖乙中的A端檢測(cè)到l4C的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多指是由一對(duì)等位基因控制的人類遺傳病。已知某女患者的家系圖，試回答下列問(wèn)題（設(shè)A、a是與該病有關(guān)的基因）:

（1）據(jù)圖譜判斷，多指是由__________性基因控制的常染色體遺傳病。

（2）寫(xiě)出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的基因型：女患者______，父親________，母親_______。

（3）如果該女患者與多指男患者結(jié)婚，其后代所有可能的基因型是___________。

（4）如果該女患者與一正常男子結(jié)婚，其后代患多指的概率為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：［2］________、［3］________、［5］________。

(2)從圖中可以看出，DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>________和________交替連接構(gòu)成的。

(3)連接堿基對(duì)的［7］是_______，堿基配對(duì)的方式如下：即______與______配對(duì)，______與_______配對(duì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在酶的特性中，與催化功能無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是

A.專一性B.高效性C.多樣性D.不穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有

A.呼吸作用、滲透作用B.呼吸作用、蒸騰作用

C.光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸D.光合作用、呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠由于繁殖力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。下面是不同鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）。任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1。則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為_(kāi)______；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占__________。

（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示：

已知基因A控制酶l的合成，基因B控觸酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶l，使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50％的個(gè)體死亡。分析可知：黃色鼠的基因型有______種：兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是_______。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體的表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=___________________。

（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對(duì)等位基因控制的。

①若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的方法最好是：__________________。

②已知褐色為顯性，若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因是只位于X染色體上還是位于常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是_______________________。

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