8.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)生態(tài)環(huán)境可能有負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是不可解決、永遠(yuǎn)存在的矛盾

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).抗蟲(chóng)棉的種植,減少了農(nóng)藥的使用,有利于保護(hù)農(nóng)田的土壤環(huán)境;但是抗蟲(chóng)棉不抗蚜蟲(chóng)、盲椿象、紅蜘蛛等害蟲(chóng),導(dǎo)致這些害蟲(chóng)大面積的爆發(fā),破壞了自然界的生態(tài)平衡,對(duì)環(huán)境造成了負(fù)面影響;另外棉鈴蟲(chóng)對(duì)抗性頻率越來(lái)越大.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,產(chǎn)生二次污染.

解答 解:A、重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染,造成環(huán)境安全問(wèn)題,A正確;
B、種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量,保護(hù)環(huán)境,但轉(zhuǎn)基因植物可能會(huì)與野生植物雜交,造成基因污染,可能會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅,B正確;
C、轉(zhuǎn)基因花粉中若有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi),造成食物安全問(wèn)題,C正確;
D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題,要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.據(jù)英國(guó)《自然》雜志網(wǎng)站2011年9月8日?qǐng)?bào)道,劍橋大學(xué)科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)鼠(二倍體)成功培育出單倍體胚胎干細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官,因此這項(xiàng)成果意味著,科學(xué)家有可能可以準(zhǔn)確地跟蹤某一基因?qū)?dòng)物性狀的長(zhǎng)期作用,這將提高基因研究的準(zhǔn)確性.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.單倍體胚胎干細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,所有細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
B.胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織器官,具有發(fā)育的全能性
C.胚胎干細(xì)胞表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的形態(tài)特點(diǎn)
D.單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記法方法,具體是用32P標(biāo)記DNA,用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼.
(2)可判斷進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是DNA而不是蛋白質(zhì)外殼.
(3)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在細(xì)菌中的核糖體上進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖分別表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖1中a~c柱表示染色單體的是c
B.圖2中的甲細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖1中的Ⅱ時(shí)期
C.圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中可能存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ
D.圖2中的乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為丙,相當(dāng)于圖1中由Ⅲ變?yōu)棰?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.豌豆種子的形狀有圓滑和皺縮兩種表現(xiàn),某同學(xué)為了弄清楚哪個(gè)是顯性性狀,在實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果:(用B、b表示基因)
(1)顯性性狀是:圓粒,親本的基因型是:Bb和Bb
(2)在所得種子中純合子的比例是:$\frac{1}{2}$.
(3)為了獲得能穩(wěn)定遺傳的圓滑種子,應(yīng)該進(jìn)行多次自交,直到不再發(fā)生性狀分離為止.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.同一種限制酶切割形成的DNA末端以及連接下列片段的酶是(  )
①-ATC  
-TAG   
②-AT  
-TA  
③CAT-
  GTA-
④GAT-
  CTA-
⑤T4-DNA連接酶       
⑥E.coli-DNA連接酶.
A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列選項(xiàng)符合圖示含義的是( 。
 
A.隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變
C.溫度從O→A變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH為7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.花粉植株是體細(xì)胞遺傳研究和突變育種的理想材料.如圖是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.花粉植株培育的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性,其技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
B.過(guò)程③是細(xì)胞再分化,其根本原因是基因選擇性表達(dá)
C.四種培養(yǎng)基均屬于固體培養(yǎng)基,其中所含植物激素的種類(lèi)和比例有差異
D.觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細(xì)胞,可觀察到18條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境指的是體液B.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液
C.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液D.內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴

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