【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過(guò)程的描述正確的是（　�。�

A.過(guò)程3、4都需要RNA聚合酶的催化
B.能夠在生物膜上完成的過(guò)程是2、5、6、7、8
C.過(guò)程3、4、5、6、7均需要1過(guò)程直接提供能量
D.7過(guò)程需要1過(guò)程參與，8過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行2過(guò)程

【答案】D
【解析】解：A、過(guò)程3需要RNA聚合酶的催化，過(guò)程4需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A不符合題意；

B、2表示ATP的合成反應(yīng)，可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和類(lèi)囊體膜上；5表示有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解，發(fā)生在類(lèi)囊體膜上；7表示光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；8若表示有氧呼吸，則發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，若表示無(wú)氧呼吸，則發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B不符合題意；

C、過(guò)程5、6均不需要1過(guò)程直接提供能量，C不符合題意；

D、7過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段，需要光反應(yīng)提供的ATP；8過(guò)程表示有機(jī)物的氧化分解，釋放的能量一部分用于合成ATP，D符合題意．

故答案為：D．

根據(jù)題意和圖示分析可知：1表示ATP的水解反應(yīng)；2表示ATP的合成反應(yīng)；3表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；4表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；5表示有氧呼吸的第三階段；6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解；7表示光合作用的暗反應(yīng)階段；8表示有機(jī)物的氧化分解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

B. 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)

C. 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

D. 許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________，判斷理由是____________________________。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”)。

（2）圖中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱(chēng)為________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

（3）圖中物質(zhì)B指的是________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中溶酶體起源于_________（細(xì)胞器名稱(chēng)）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A___________（細(xì)胞器名稱(chēng)）向B運(yùn)輸“貨物”。若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然參入B中，則圖中的_________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）圖中細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

（4）抗體從合成到分泌出細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)的有膜細(xì)胞器依次是_________________。

請(qǐng)舉例再寫(xiě)出2種分泌蛋白：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 接種乙肝疫苗后人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體可裂解乙肝病毒

B. 溶酶體殺滅病毒與抗體抵抗病毒的原理相同

C. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能

D. 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體， 表示能量，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）①表示______________方式，②表示_______________方式。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。

（4）細(xì)胞膜主要是由_________________構(gòu)成，從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，具有一定的___________性，從功能特點(diǎn)看，是一種____________膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.將噬菌體直接接種在含有32P的培養(yǎng)基中可獲得32P標(biāo)記的噬菌體
B.與被標(biāo)記的噬菌體混合的細(xì)菌也要用放射性同位素標(biāo)記
C.實(shí)驗(yàn)一中，培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量
D.實(shí)驗(yàn)一中，攪拌不充分會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①表示制片，首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶液

B. ②表示解離，需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. ③表示用緩水流沖洗，以免影響染色

D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中不會(huì)產(chǎn)生小泡的是

A. 細(xì)胞核 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 中心體 D. 高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案