使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) | 觀察對象 | 染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 甲基綠毗羅紅 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 |
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有_______(填實(shí)驗(yàn)序號)。
(2)在實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中,染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸對材料進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)②中使用鹽酸的目的主要是 ;實(shí)驗(yàn)④中使用鹽酸的目的是 。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中,都需要注意鹽酸的濃度,處理材料時(shí)的溫度和______。
(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階段反應(yīng),該反應(yīng)的變化是 。
(4)在實(shí)驗(yàn)④中,一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子經(jīng)過3天的有絲分裂培養(yǎng)后(細(xì)胞周期約為18h),含15N和不含15N的DNA分子數(shù)之比為 。
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科目:高中生物 來源:福建省三明一中2012屆高三第二次學(xué)段考生物試題 題型:071
實(shí)驗(yàn)題:
Ⅰ、使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,依教材實(shí)驗(yàn)回答:
(1)鑒定花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒時(shí),可使用蘇丹Ⅲ試劑,則脂肪顆粒呈_________色。
(2)觀察“人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布”時(shí),使用_________混合染色劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________。
(3)觀察“人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體”,可用_________染液,線粒體呈_________色。
Ⅱ、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液。雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液。某同學(xué)在“檢測生物組織中的可溶性還原糖”的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生了一些疑問,在征得老師同意后,他利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究。下表是他的探究實(shí)驗(yàn)的部分操作。
請分析回答下列問題。
(1)該同學(xué)試圖通過上述實(shí)驗(yàn)解決什么問題?
_________________。
(2)上述試管中,作為對照的是_________。
(3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做_________處理。
(4)要提高該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,還應(yīng)該_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.使用染色劑染色是生物掌實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的是 ( )
實(shí)驗(yàn) | 觀察對象 | 染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹III | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 毗羅紅 甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的看絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 |
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
組別 |
實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)試劑 |
觀察記錄 |
A |
大豆組織樣液 |
雙縮脲試劑 |
顏色反應(yīng) |
B |
人的口腔上皮細(xì)胞 |
甲基綠、吡羅紅混合染色劑 |
細(xì)胞染色情況 |
C |
紫色洋蔥鱗片葉外表皮 |
0.3g/ml蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D |
蔗糖溶液 |
斐林試劑 |
是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
E |
洋蔥根尖 |
解離液、龍膽紫溶液等 |
細(xì)胞的有絲分裂 |
F |
芹菜幼苗 |
梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 |
幼苗平均株高 |
(1)A~F六組實(shí)驗(yàn)中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是 。使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:
①調(diào)節(jié) ,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止。
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是
。
(3)做E實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖 細(xì)胞;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
組別 |
實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)試劑 |
觀察記錄 |
A |
大豆組織樣液 |
雙縮脲試劑 |
顏色反應(yīng) |
B |
人的口腔上皮細(xì)胞 |
甲基綠、吡羅紅混合染色劑 |
細(xì)胞染色情況 |
C |
紫色洋蔥鱗片葉外表皮 |
0.3g/ml蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D |
蔗糖溶液 |
斐林試劑 |
是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
E |
洋蔥根尖 |
解離液、龍膽紫溶液等 |
細(xì)胞的有絲分裂 |
F |
芹菜幼苗 |
梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 |
幼苗平均株高 |
(1)A~F六組實(shí)驗(yàn)中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是 。使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:
①調(diào)節(jié) ,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止。
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是
。
(3)做E實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖 細(xì)胞;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在
下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖 。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷 題型:選擇題
下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
組別 |
實(shí)驗(yàn)材料 |
實(shí)驗(yàn)試劑 |
觀察記錄 |
A |
大豆組織樣液 |
雙縮脲試劑 |
顏色反應(yīng) |
B |
人的口腔上皮細(xì)胞 |
甲基綠、吡羅紅混合染色劑 |
細(xì)胞染色情況 |
C |
蔗糖溶液 |
斐林試劑 |
是否出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
D |
洋蔥根尖 |
解離液、龍膽紫溶液等 |
細(xì)胞的有絲分裂 |
E |
花生種子 |
蘇丹Ⅲ 50℅酒精等 |
顏色變化 |
(1)A~E六組實(shí)驗(yàn)中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是 ▲ 。使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:①調(diào)節(jié) ▲ ,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動 ▲ 換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止。
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是 ▲ 。(2分)
(3)E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果會出現(xiàn)什么顏色 ▲ ,50℅酒精在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ▲ 。
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