【題目】回答下列題：

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給定的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：

實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將____________和______________噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測定兩組植株的_________________。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？____________________________________

（4）該實(shí)驗(yàn)原理是：____________________________________________。

【答案】（1）②：蒸餾水、 赤霉素溶液、 ③：高度

（2）A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實(shí)驗(yàn)組）植株平均高度

（3）有影響、 因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少），代表性差。

（4）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)。

【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則和控制無關(guān)變量原則，題干是為了探究大豆矮化特性與赤霉素的關(guān)系，是否含有赤霉素是自變量。A組是對照組應(yīng)噴施蒸餾水，B組是實(shí)驗(yàn)組應(yīng)噴施等量赤霉素溶液。因變量是大豆高度，故應(yīng)測植株高度。

（2）預(yù)測應(yīng)是A組的植株平均高度應(yīng)低于B組植株平均高度。

（3）只選用1株幼苗對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，因?yàn)閿?shù)量太少出現(xiàn)誤差就大，代表性差。

（4）因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)細(xì)胞伸長從而使植株增高，所以用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)。這就是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異與遺傳病的說法錯誤的是

A. 染色體倒位不會改變基因的數(shù)目和種類，但會改變生物的性狀

B. 除同卵雙胞胎外，沒有兩個(gè)人的遺傳物質(zhì)完全相同，因?yàn)殡p親在產(chǎn)生配子時(shí)會發(fā)生基因重組

C. 對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防的措施有遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等

D. 致病基因攜帶者不一定為患者，但遺傳病患者一定攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述中錯誤的是（ ）

①生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水；

②參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水；

③人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水；

④水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一；

⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大；

⑥不同細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例相差不大．

A. ①④⑤ B. ⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。表中有關(guān)措施與目的的敘述不恰當(dāng)?shù)氖?( )

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯藏

曬干

降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

B

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

零下低溫

降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)表分析回答問題：

部位

相對濃度

生長素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

-

幼葉

+++

+++

-

-

伸長莖

++

++

-

-

側(cè)芽

+

++

-

-

成熟葉

+

+

-

+++

成熟莖

+

+

-

-

根

+

+

-

-

根尖

++

++

+++

-

注：“+++”表示含量高；“++”表示含量中等； “+”表示含量低； “-”表示無。

分析上表可知：成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素�？茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究得知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶活性，從而促進(jìn)核酸的降解，使葉片衰老，而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此可通過________________________________________來證明。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟。

第一步：選取____________________________________葉片若干片，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步：在甲組葉片的局部涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片_________________。

第三步：_________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________ 。洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用______（填溶液）反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時(shí)要加入_________。

（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。

（3）然后通過_____（填方法）將樣品進(jìn)一步純化，最后進(jìn)行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說法正確的是

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 ②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞 ③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 ④植物細(xì)胞必定含葉綠體⑤能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定含線粒體

A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)研究過程中沒有用到同位素標(biāo)記法的是

A. 卡爾文探明CO2的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)

B. 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)

C. 研究分泌蛋白的合成與分泌過程中細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

D. 為了探明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)進(jìn)行的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)過程中很多科學(xué)家都在其中做出了重要的貢獻(xiàn)，如下表述不合理的是（ ）

A. 沃泰默實(shí)驗(yàn)中的自變量是小腸中是否有神經(jīng)參與

B. 促胰液素是由胰腺分泌的一種激素，可促進(jìn)胰液的分泌

C. 鹽酸是刺激胰腺分泌胰液的一種間接因素

D. 斯他林和貝利斯的勇氣和嚴(yán)瑾的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是他們成功的關(guān)鍵

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